DEFINICIÓN DE PEDAGOGÍA HUMANA

NATURALES

1.
Conocimiento común.
• Este se adquiere por medio del azar.
• No es verificable ni subjetivo. Esta sujeto a nuestra experiencia y modo de sentir.
• Es dogmático porque se apoya encreencias y respuestas no verificables.
• Es inexacto, sin definiciones son pocos precisos.
• Es subjetivo, puesto que hace referencia a que el mismo sujeto se conforma con la certeza que le da supropia conciencia, sin preocuparse si su conocimiento está adecuado al objeto.
• Es vago sin definiciones.

Conocimiento Científico
• Este se adquiere mediante la razón.
• Es verificable, puedeestar basado en la experiencia, pero se puede demostrar.
• Es objetivo. Quiere decir que el conocimiento científico debe concordar con la realidad del objetivo que está estudiando. Dicho conocimientolo debe explicar o describir tal cual es, y no como nosotros desearíamos.
• Es sistemático, se adquiere mediante el conocimiento acumulativo, porque sirve de base para otros entendimientos.
• Essistemático, porque se adquiere con procedimientos.

2. Los científicos son personas curiosas que se hacen muchas preguntas sobre el mundo que les rodea y tratan de encontrar las respuestas. Losfísicos, químicos, astrónomos, biólogos, etc., son científicos que investigan sobre distintos temas siguiendo un método propio que les ayuda a investigar sobre diferentes temas. Esta investigación lohacen atreves de un proceso que se llama " Método Científico" , el cual consta de las siguientes etapas:
a) la Observación: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno,para estudiarlos tal como se presentan en realidad.

b) la Inducción: La acción y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares, el principio particular decada una de ellas.

c) la Hipótesis: Planteamiento mediante la observación siguiendo las normas establecidas por el método científico.

d) la Tesis o teoría científica: conclusiones o...