Definición del juego

EL JUEGO: UNA DELIMITACIÓN CONCEPTUAL DESDE LA PERSPECTIVA TEÓRICA Y DESDE LA ÓPTICA DE LOS ALUMNOS
Se hace necesario, pues, a partir del planteamiento distinguir lo que esactividad lúdica de lo que no es, y esta búsqueda de una delimitación conceptual del juego se ha seguido dos vías: especificar sus rasgos distintivos de modos que cuantos más deestos rasgos posea una actividad, con más razón se le categoriza como lúdica, o establecer una definición más o menos inclusiva:
El juego es fuente de alegría, de júbilo, deplacer.
El juego constituye un fin de sí mismo.
EL cuerpo es espontáneo y voluntario, libremente elegido.
EL cuerpo proporciona el aprendizaje.
El juego es una forma de expresión.El juego implica participación activa.
Él posee puntos de encuentro con las “conductas serias”.
El juego constituye un “mundo aparte”.
EN BUSCA DE UNA DEFINICIÓN
Siintegramos los aspectos señalados hasta ahora, podemos definir el juego como “actividad alegre”, placentera y libre que se desarrolla dentro de sí misma sin responder a metasextrínsecas e implica a la persona en su globalidad, proporcionándole medios para la expresión, la comunicación y el aprendizaje.

DEFINICIÓN POR EQUIPO DE “JUEGO”
El juego son todasaquellas actividades que se realizan con fines recreativos o de diversión, que supone el goce o el disfrute de quienes lo practican. Se diferencia del trabajo, el arte e incluso eldeporte, aun así, el juego puede ser utilizado con fines didácticos como herramienta educativa.
Si bien el juego tiene reglas específicas, su diferencia con el deporte radica enque éste último no sólo posee reglas claras si no que se practica dentro de una institución deportiva y requiere constancia, trabajo en equipo y fijación de objetivos.