Definición, Medios Y Propósitos De La Educación Física En Venezuela.

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular Para la Educación.
U.E.E. ‘’Tomás Rafael Jiménez’’
Los Teques – Edo. Miranda

DEFINICIÓN, PROPÓSITOS Y MEDIOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN VENEZUELA.

Profesor: Raúl gil. Alumnas: Eliana Marrero #07
Asignatura: Educación Física.Marianny Mujica #08
4º Año Sección ‘’A’’
Lagunetica; 26/11/12
INDÍCE.
* INTRODUCCIÓN.
* DEFINICIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.
* PROPÓSITOS.
* MEDIOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.
Aptitud Física.
Características de la Educación Física.
Deportes.Clasificación de los deportes.
Recreación.
* DEFINICIÓN Y FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN VENEZUELA.
* MARCO LEGAL DEL DEPORTE VENEZOLANO.
* ORGANIZACIÓN DEL DEPORTE EN VENEZUELA.
Estructura Organizativa del IND.
* IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE PARA LA VIDA.
* CONCLUSIÓN.
* REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

INTRODUCCIÓN.
Es un eficaz instrumento de lapedagogía, por cuanto ayuda a desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad bio-psico-social. Contribuye al accionar educativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos interdisciplinarios apoyándose entonces en la filosofía, la psicología, la biología, etc.
Decíamos que la educación física es una disciplina y no una ciencia ya que no se ocupa del estudio específico de un ciertoobjeto, sino que toma elementos de diversas ciencias hasta conformar su marco de aplicación.
Es fundamental e indiscutible que una nación contenga sus propias leyes con respecto al deporte, ya que es un derecho completamente nato del ser humano; derecho a desarrollarse, desenvolverse y distraerse practicando actividades deportivas y de recreación.
La realización regular ysistemática de una actividad física ha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas beneficiando así el desenvolvimiento del practicante en todos los ámbitos de la vida cotidiana. Hoy en día esta visión ha sido aceptada por muchos, sinembargo, a lo largo del tiempo, ha tenido sus períodos de auge y regresión.
La práctica deportiva no se limita solamente a los atletas de elite, deportistas de alto rendimiento, gente joven, etc. Todo ser humano puede y debería realizar alguna actividad deportiva acorde a sus necesidades y sus posibilidades físicas. Por supuesto que previo a ese paso, obligatoriamente debemos consultar a un médico,se tenga la edad que se tenga, quien determinará, luego de los chequeos de práctica, que tipo de ejercicio estamos en condiciones de realizar o si lo que teníamos en mente efectuar es recomendable o no.



DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA.
Realizar una definición precisa de la educación física es una tarea ardua. Es que, en el ámbito académico, existen distintas concepciones yenfoques referidos al término. La educación física puede ser una actividad educativa, recreativa, social, competitiva o terapéutica, por ejemplo.
En lo que hace referencia a su sentido educativo o formativo, la educación física es una disciplina científico-pedagógica, que se centra en el movimiento corporal para alcanzar un desarrollo integral de las capacidades físicas, afectivas ycognoscitivas del sujeto.
En cuanto al desarrollo integral del individuo, la educación física trasciende la antigua idea del ser humano como una suma de cuerpo, mente y alma; por el contrario, trabaja sobre todos los aspectos de la persona como una unidad.
Las distintas corrientes de la educación física pueden definirse de acuerdo a la forma en que se focaliza la disciplina. Existen...