DEFINICI N DE AUTISMO

DEFINICIÓN DE AUTISMO
La siguiente descripción esta recogida del Manual de Diagnóstico y Estadística de los Trastornos Mentales (DSM IV):
CRITERIO DIAGNOSTICO 299.00 DEL SÍNDROME AUTISTA
A. Un total de 6 (o más) síntomas del tipo (1), (2) y (3) con al menos dos del. tipo (1), y uno de cada uno de los tipos (2) y (3):
(1) discapacidad cualitativa de interacción social, manifestada a través de almenos dos de los siguientes puntos:
a) discapacidad marcada en el uso de comportamientos no-verbales múltiples, tales como mirar a los ojos, expresión facial, postura del cuerpo y gestos para regular la interacción social
b) Incapacidad de desarrollar relaciones con compañeros de su edad, apropiadas al nivel de desarrollo
c) ausencia de la búsqueda espontánea de compartir el disfrute, el interés olos logros personales con otras personas (ej.: ausencia de acciones de mostrar, traer o apuntar los objetos de interés a otras personas)
d) ausencia de reciprocidad social o emocional (nota: en la descripción, se dan los siguientes ejemplos: no participar activamente en juegos simples sociales, prefiriendo actividades solitarias o involucrando a otros en actividades sólo como simples herramientaso ayudas "mecánicas")
(2) discapacidad cualitativa en la comunicación, manifestada por al menos uno de los siguientes síntomas:
a) retraso, o ausencia total, del desarrollo del lenguaje hablado ( no acompañado por intentos de compensación con modos alternativos de comunicación como el lenguaje de gestos o mímico)
b) en individuos con lenguaje apropiado, discapacidad marcada en la habilidad deiniciar o mantener una conversación con otros
c) uso del lenguaje estereotipado y repetitivo o lenguaje idiosincrásico
d) ausencia de juegos de representación o imitación social variados y apropiados al nivel de desarrollo
(3) patrones restringidos, repetitivos y estereotipados, de comportamiento, intereses y actividades, que se manifiestan por al menos dos de los siguientes síntomas:
a) preocupaciónque abarca uno o más patrones estereotipados y restrictivos de interés, anormal en intensidad o focalización
b) apego aparentemente inflexible a rutinas o rituales específicos no funcionales
c) manías motoras repetitivas y estereotipadas (ej.: aleteo o contorsión de manos o dedos, o movimientos complejos del cuerpo completo)
d) preocupación persistente por partes de objetos (ej.: ruedas decoches)
B. Retraso o funcionamiento anormal en al menos una de las siguientes áreas, que deberían aparecer antes de los 3 años:
(1) interacción social
(2) lenguaje para comunicación social
(3) juegos simbólicos o imaginativos
C. Los síntomas no se ajustan mejor a los descritos en el Síndrome de Rett o en el Trastorno Desintegrador Infantil.
a) preocupación por uno o más patrones estereotipados yrestrictivos de interés, que es anormal en intensidad o focalización
b) apego aparentemente inflexible a rutinas o rituales específicos no funcionales
c) manías motoras repetitivas y estereotipadas (ej.: aleteo o contorsión de manos o dedos, o movimientos complejos del cuerpo completo)
d) preocupación persistente por partes de objetos (ej.: ruedas de coches)
B. Retraso o funcionamiento anormal en almenos una de las siguientes áreas, que deberían aparecer antes de los 3 años:
(1) interacción social
(2) lenguaje para comunicación social
(3) juegos simbólicos o imaginativos
C. Los síntomas no se ajustan mejor a los descritos en el Síndrome de Rett o en el Trastorno Desintegrador Infantil.
La Sociedad Autismo de América propone la siguiente definición:
El AUTISMO es una discapacidad severa y crónicadel desarrollo, que aparece normalmente durante los tres primeros años de vida. Ocurre aproximadamente en 15 de cada 10,000 nacimientos y es cuatro veces más común en niños que en niñas. Se encuentra en todo tipo de razas, etnias y clases sociales en todo el mundo. No se conoce ningún factor en el entorno psicológico del niño como causa directa de Autismo.
Los síntomas, causados por trastornos...