Definici N De Ludoteca
Páginas: 6 (1468 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2015
Definición de Ludoteca
El término ludoteca proviene del idioma latín para el cual ludus significa juego o juguete. La ludoteca es entonces el lugar donde se almacenan diferentes tipos de juguetes o juegos que pueden estar destinados a diferentes tipos de públicos (principal pero no exclusivamente a niños). Las ludotecas serían equiparables a las bibliotecas o a las hemerotecas, con la simplediferencia de que en vez de guardar o mantener libros o diarios y periódicos, conservan y mantienen juegos y juguetes. Muchas ludotecas contienen elementos muy antiguos, considerados reliquias, por lo cual también puede haber espacios que no sean específicamente para jugar sino más bien para conservar piezas únicas en buen estado.
La ludoteca es un espacio especialmente creado para que los niños(as) desarrollen su personalidad a través del juego en libertad. Aunque el deseo de jugar es espontáneo en el niño, las ludotecas canalizan sus esfuerzos para potenciar el desarrollo de la personalidad infantil por medio de las actividades lúdicas, convirtiéndolo así en una actividad placentera. Para el niño, es un instrumento de aprendizaje importantísimo, no son simplemente lugares donde el niñopasa parte de su tiempo, las ludotecas son una herramienta muy valiosa para su educación y desarrollo.
Las ludotecas son espacios similares a una biblioteca pero éstas están habilitadas por juegos y juguetes. En ellas, la formación se da en un ambiente libre de tensiones, exigencias o expectativas para que pueda funcionar en términos de necesidades auténticas y no de mecanismos de adaptación ydefensa. Desde la ludoteca se trabaja la potenciación del asociacionismo infantil, y fomento de la participación ciudadana.
CLASIFICACION E.S.A.R
¿En qué consiste el sistema ESAR?
Es un sistema de organización y clasificación de los juegos, que nos permite disponerlos de acuerdo a las posibilidades y preferencias de los niños de acuerdo a las características de su estado de desarrollo. De estamanera se disponen de cuatro espacios o áreas de trabajo.
Bajo este sistema, cada área se caracteriza por trabajar aspectos psicológicos, sociales, afectivos culturales y motrices particulares. El tipo de juegos que se agrupan en el área de trabajo de la siguiente manera:
E:
juegos de ejecución orientados al desarrollo de la inteligencia senso-motriz. Incluye juegos que estimulan el desarrollo dehabilidades motrices finas y gruesas, a través de su manipulación y su uso.
S:
juegos simbólicos que desarrollan la comunicación, la imaginación, la interacción, la construcción de normas y valores. Permite que los niños, al representar la vida de los adultos, descubran las relaciones que se dan en la sociedad, la historia, y las emociones propias de su familia y su comunidad. Dispone dedisfraces, teatro y títeres, por medio de los cuales se pueden dinamizar actividades de juego de roles, invención de historias, representaciones de simulaciones de aspectos de la vida cotidiana de los usuarios.
A:
juegos de armar que refuerzan las habilidades para la creatividad, la construcción de conceptos de tamaño, volumen, forma, colores. Estimulan el descubrimiento que el todo está compuesto porpartes y la noción de seriación y clasificación. Incorpora juegos de cubos, rompecabezas, legos, loterías.
R:
juegos de reglas simples y complejas, promueven la interiorización y el valor de las normas y se forjan como un espacio rico para el trabajo sobre valores como la tolerancia, el respeto y formas alternativas de comunicación e interacción no violenta.
LUDOTECAS EN EL PERU
La creación delas ludotecas en el PERU fueron diseñados con bibliotecas, es decir, BIBLIOTECAS - LUDOTECAS COMUNITARIAS.
Esto surge a través de una propuesta en ambientes comunitarios para niños(as) menores de 12 años de la población desplazada por el terrorismo y de extrema pobreza , su implementación se inicia en el A.A.H.H Inmigrantes de Chincho de Ate -Vitarte en 1994, luego en santa cruz en 1995...
El término ludoteca proviene del idioma latín para el cual ludus significa juego o juguete. La ludoteca es entonces el lugar donde se almacenan diferentes tipos de juguetes o juegos que pueden estar destinados a diferentes tipos de públicos (principal pero no exclusivamente a niños). Las ludotecas serían equiparables a las bibliotecas o a las hemerotecas, con la simplediferencia de que en vez de guardar o mantener libros o diarios y periódicos, conservan y mantienen juegos y juguetes. Muchas ludotecas contienen elementos muy antiguos, considerados reliquias, por lo cual también puede haber espacios que no sean específicamente para jugar sino más bien para conservar piezas únicas en buen estado.
La ludoteca es un espacio especialmente creado para que los niños(as) desarrollen su personalidad a través del juego en libertad. Aunque el deseo de jugar es espontáneo en el niño, las ludotecas canalizan sus esfuerzos para potenciar el desarrollo de la personalidad infantil por medio de las actividades lúdicas, convirtiéndolo así en una actividad placentera. Para el niño, es un instrumento de aprendizaje importantísimo, no son simplemente lugares donde el niñopasa parte de su tiempo, las ludotecas son una herramienta muy valiosa para su educación y desarrollo.
Las ludotecas son espacios similares a una biblioteca pero éstas están habilitadas por juegos y juguetes. En ellas, la formación se da en un ambiente libre de tensiones, exigencias o expectativas para que pueda funcionar en términos de necesidades auténticas y no de mecanismos de adaptación ydefensa. Desde la ludoteca se trabaja la potenciación del asociacionismo infantil, y fomento de la participación ciudadana.
CLASIFICACION E.S.A.R
¿En qué consiste el sistema ESAR?
Es un sistema de organización y clasificación de los juegos, que nos permite disponerlos de acuerdo a las posibilidades y preferencias de los niños de acuerdo a las características de su estado de desarrollo. De estamanera se disponen de cuatro espacios o áreas de trabajo.
Bajo este sistema, cada área se caracteriza por trabajar aspectos psicológicos, sociales, afectivos culturales y motrices particulares. El tipo de juegos que se agrupan en el área de trabajo de la siguiente manera:
E:
juegos de ejecución orientados al desarrollo de la inteligencia senso-motriz. Incluye juegos que estimulan el desarrollo dehabilidades motrices finas y gruesas, a través de su manipulación y su uso.
S:
juegos simbólicos que desarrollan la comunicación, la imaginación, la interacción, la construcción de normas y valores. Permite que los niños, al representar la vida de los adultos, descubran las relaciones que se dan en la sociedad, la historia, y las emociones propias de su familia y su comunidad. Dispone dedisfraces, teatro y títeres, por medio de los cuales se pueden dinamizar actividades de juego de roles, invención de historias, representaciones de simulaciones de aspectos de la vida cotidiana de los usuarios.
A:
juegos de armar que refuerzan las habilidades para la creatividad, la construcción de conceptos de tamaño, volumen, forma, colores. Estimulan el descubrimiento que el todo está compuesto porpartes y la noción de seriación y clasificación. Incorpora juegos de cubos, rompecabezas, legos, loterías.
R:
juegos de reglas simples y complejas, promueven la interiorización y el valor de las normas y se forjan como un espacio rico para el trabajo sobre valores como la tolerancia, el respeto y formas alternativas de comunicación e interacción no violenta.
LUDOTECAS EN EL PERU
La creación delas ludotecas en el PERU fueron diseñados con bibliotecas, es decir, BIBLIOTECAS - LUDOTECAS COMUNITARIAS.
Esto surge a través de una propuesta en ambientes comunitarios para niños(as) menores de 12 años de la población desplazada por el terrorismo y de extrema pobreza , su implementación se inicia en el A.A.H.H Inmigrantes de Chincho de Ate -Vitarte en 1994, luego en santa cruz en 1995...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.