DEFINICION DE ASESORAMIENTO TUTORIA DOC DE APOYO

Las acciones deben contextualizarse a las características de la comunidad educativa, éstas pueden ser:
􀁸 Asesoría, orientación y acompañamiento al personal docente en la adquisición de elementostécnicopedagógicos
para la atención autónoma de necesidades específicas del alumnado
􀁸 Modelado de estrategias diversificadas
􀁸 Apoyo en el diseño de ajustes razonables
􀁸 Informar, promover y asesorarsobre el uso de recursos específicos: técnicos, bibliográficos, didácticos, entre
otros
􀁸 Vinculación con instituciones y servicios para la inclusión escolar, familiar y social
Aplicación de estrategiasde enriquecimiento educativo para detección, atención y potencialización de las
Aptitudes Sobresalientes y Talentos Específicos
􀁸 El empleo de apoyos (materiales, arquitectónicos, profesionales,curriculares)
􀁸 Operación del programa de atención a padres
􀁸 Orientación y asesoría a la familia y comunidad escolar, etc.

Estas sugerencias se basan en las estrategias de apoyo en relación a laasesoría, orientación y acompañamiento.
El acompañamiento se concibe como un acto de “estar junto a”, lo cual implica una compañía por parte del equipo
de USAER a los docentes de grupo en los procesos deenseñanza-aprendizaje, planeación y evaluación, etc.
La orientación que significa dirigir o encaminar a los docentes en relación al diseño y desarrollo de estrategias
diversificadas y a la implementación deestrategias específicas.
Por lo tanto, la intervención del equipo multidisciplinario debe estar dirigida a orientar y acompañar al docente
de grupo en el diseño de actividades diversificadas quefavorecerán a todos los alumnos, elaboración y aplicación
de sus planificaciones didácticas, elaboración y aplicación de instrumentos de evaluación formativa y en el diseño
y desarrollo de estrategiasespecíficas, entre otras.
El equipo de USAER deberá realizar acciones de acompañamiento que le permitan verificar el trabajo realizado por
los docentes y constatar los avances de los alumnos y que...