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Normas y Procedimientos para Evaluar el Factor Apoyo Educativo Comisión Nacional SEP SNTE Carrera Magisterial

Normas y Procedimiento para evaluar elFactor Apoyo Educativo |

México, 2011 |

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTEDE CARRERA MAGISTERIAL |

Introducción |

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I. INTRODUCCIÓN

Apoyo Educativo es uno de los factores que integran el Sistema de Evaluaciónde Carrera Magisterial. Se define como el conjunto de acciones que llevan a cabo los docentes que realizan Actividades Técnico Pedagógicas (ATP), para fortalecer y mejorar la educación básica.
Debido a que en este Factor es específico para los docentes que realizan ATP, se determinaron para su evaluación aspectos fundamentales para el desarrollo de la docencia y la gestión educativa.
Para lavaloración del Apoyo Educativo, se han elaborado tres instrumentos con los elementos necesarios para la planeación, ejecución, seguimiento y evaluación del trabajo, los cuales comprenden los siguientes:
v Acompañamiento en el Aula
v Asesoramiento Educativo
v Elaboración de Materiales Educativos
Los ámbitos que se incluyen abarcan los aspectos esenciales del trabajo de los docentes que realizanATP, son susceptibles de comprobación a partir de evidencias concretas y, además, abren la oportunidad para que el participante proporcione un valor agregado al trabajo que por funciones tiene asignado. La evaluación de estos docentes la realizará el Consejo Técnico o equivalente.
En este documento se detallan las normas que rigen la evaluación del factor Apoyo Educativo, así como elprocedimiento que debe seguirse para su adecuada valoración.

Objetivo y Normas |
II. OBJETIVO

Dar a conocer las normas y procedimiento para evaluar el factor Apoyo Educativo a los docentes participantes.
III. NORMAS
1. Las actividades de Apoyo Educativo significan un esfuerzo adicional del participante que realiza ATP y deben reflejarse en la mejora del trabajo del maestro frente a grupo, eldirector de la escuela y el personal de supervisión. Le corresponden hasta 20 puntos en la Evaluación Global.
2. El docente con doble plaza y que labore en dos centros de trabajo presentará la evaluación del factor, con dos actividades completas, en cada una de ellas.
3. El personal con doble plaza en un centro de trabajo y el mismo tipo de examen en el factor Preparación Profesional presentarán laevaluación en una plaza.
4. El docente que realiza ATP, de acuerdo con sus funciones, solamente podrá participar en una de las siguientes opciones: Acompañamiento en el Aula, Asesoramiento Educativo y Elaboración de Materiales Educativos.
5. El Consejo Técnico o equivalenterealizará la evaluación de este Factor, con estricto apego a lo establecido en estas Normas y Procedimiento, así como con lasorientaciones para evaluar las distintas opciones del factor Apoyo Educativo, tal y como se señala en los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial.
6. El Consejo Técnico o equivalente se integrará con los docentes que participan en el mismo grupo a nivel de zona, jefatura de sector o área central, será presidido por el jefe inmediato y contará con un representante sindical acreditado por lasección correspondiente del SNTE.
7. El Consejo debe integrarse quince días naturales posteriores a la publicación de la Convocatoria de la etapa correspondiente, mediante acta constitutiva y es responsable de lo siguiente:
Normas |
7.1. Registrarel plan de actividades de cada participante, los avances y conclusión de su trabajo, así como toda la documentación requerida.
7.2. Concentrar...