Definicion De Pauta Relacional
Páginas: 9 (2046 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2012
DEFINICION DE PAUTA RELACIONAL
Sistema, de acuerdo con Foerster (1996) es el concepto que identifica a la organización y unión de personas que se relacionan entre sí continuamente. Los sistemas por la continua interacción entre sus integrantes, están conformados por relaciones. Dado que una pauta relacional se concibe cuando se cree que éstas operan con los principios organizativos de lossistemas, vamos a puntualizar primero en la comprensión de qué es un sistema, sus principios y su funcionamiento.
Sistemas de Interacción
Guadarrama (1992) se fundamenta en Bertalanffy para plantear que un sistema es “Un conjunto de elementos interactúantes entre sí” y presuponer “la existencia de una interdependencia entre las partes” (p 2.). Lo que implica que dos personas que serelacionan entre sí, comienzan a depender la una de la otra, a definirse mutuamente en la medida que sus características son relativas a la relación con su alter.
De acuerdo con Watzlavick (1981) en una relación de dos personas, cada una tiene características particulares que al interactuar generan fenómenos novedosos o emergentes que definen el sistema relacional. Los sistemas, se dinamizan porel conjunto de relaciones interpersonales que procesan información y dan a conocer mensajes que continuamente son retroalimentados. Así, las cualidades que toma una relación se construyen en el interjuego de mensajes o intercambio comunicacional. Waztlavick (1981) explica este proceso a través de cinco axiomas o postulados que representan cómo fluye la comunicación entre las personas.
Elprimero consiste en la “Imposibilidad de no comunicar” (p.49), Las personas se comunican a través de conductas que son observables, por lo cual todas las conductas humanas tienen un efecto de comunicación en el otro. El intercambio de estos mensajes se identifica como interacción. Por eso para observar la relación de dos personas, se observa el intercambio de conductas (secuencia de hechosobservables) así que es fundamental hacer estas observaciones para la identificación de la pauta de culpa, ya que es a través de esta secuencia observable que se distingue la circularidad del intercambio comunicacional en la relación.
El segundo axioma de comunicación consiste en “Los niveles de contenido y relación de la comunicación”. Watzlavick (1981) retomando a Bateson, explica que lacomunicación humana se realiza a través de dos procesos que se conocen como “Aspectos referenciales y conativos” (p.53). Este postulado implica que si una persona presenta una conducta (transmite un mensaje) hace que otra persona se sienta comprometida a responder con otra conducta, por esto también se dice que transmitir un mensaje impone conductas. En este intercambio de acciones–interacción – se reconocen los dos aspectos mencionados arriba. El aspecto referencial, consiste en el contenido del mensaje, es decir cualquier aspecto que sea comunicable y que se desea que el otro conozca. Mientras que el aspecto conativo, se refiere a la relación entre las personas que se comunican, o sea las cualidades del vínculo entre los comunicantes. Significa esto que el aspecto conativocalifica o le da características al referencial. Estos dos aspectos están integrados y simultáneos dentro de las relaciones humanas, propiciando que se clasifiquen los mensajes que se transmiten las personas.
El tercer axioma, se refiere a la interpretación de los acontecimientos por medio de la puntuación. Watzlavick (1981) propone que “La puntuación organiza los hechos de las conductas”(p.57). Las personas interpretan la información a partir de la secuencia de hechos que se da entre los comunicantes. De acuerdo con esta puntuación, la relación es calificada y caracterizada por el que interpreta y así mismo reacciona ante el mensaje que le han enviado.
El cuarto axioma explica que los sujetos se comunican por medio de dos clases de lenguaje uno para cada nivel de la...
Sistema, de acuerdo con Foerster (1996) es el concepto que identifica a la organización y unión de personas que se relacionan entre sí continuamente. Los sistemas por la continua interacción entre sus integrantes, están conformados por relaciones. Dado que una pauta relacional se concibe cuando se cree que éstas operan con los principios organizativos de lossistemas, vamos a puntualizar primero en la comprensión de qué es un sistema, sus principios y su funcionamiento.
Sistemas de Interacción
Guadarrama (1992) se fundamenta en Bertalanffy para plantear que un sistema es “Un conjunto de elementos interactúantes entre sí” y presuponer “la existencia de una interdependencia entre las partes” (p 2.). Lo que implica que dos personas que serelacionan entre sí, comienzan a depender la una de la otra, a definirse mutuamente en la medida que sus características son relativas a la relación con su alter.
De acuerdo con Watzlavick (1981) en una relación de dos personas, cada una tiene características particulares que al interactuar generan fenómenos novedosos o emergentes que definen el sistema relacional. Los sistemas, se dinamizan porel conjunto de relaciones interpersonales que procesan información y dan a conocer mensajes que continuamente son retroalimentados. Así, las cualidades que toma una relación se construyen en el interjuego de mensajes o intercambio comunicacional. Waztlavick (1981) explica este proceso a través de cinco axiomas o postulados que representan cómo fluye la comunicación entre las personas.
Elprimero consiste en la “Imposibilidad de no comunicar” (p.49), Las personas se comunican a través de conductas que son observables, por lo cual todas las conductas humanas tienen un efecto de comunicación en el otro. El intercambio de estos mensajes se identifica como interacción. Por eso para observar la relación de dos personas, se observa el intercambio de conductas (secuencia de hechosobservables) así que es fundamental hacer estas observaciones para la identificación de la pauta de culpa, ya que es a través de esta secuencia observable que se distingue la circularidad del intercambio comunicacional en la relación.
El segundo axioma de comunicación consiste en “Los niveles de contenido y relación de la comunicación”. Watzlavick (1981) retomando a Bateson, explica que lacomunicación humana se realiza a través de dos procesos que se conocen como “Aspectos referenciales y conativos” (p.53). Este postulado implica que si una persona presenta una conducta (transmite un mensaje) hace que otra persona se sienta comprometida a responder con otra conducta, por esto también se dice que transmitir un mensaje impone conductas. En este intercambio de acciones–interacción – se reconocen los dos aspectos mencionados arriba. El aspecto referencial, consiste en el contenido del mensaje, es decir cualquier aspecto que sea comunicable y que se desea que el otro conozca. Mientras que el aspecto conativo, se refiere a la relación entre las personas que se comunican, o sea las cualidades del vínculo entre los comunicantes. Significa esto que el aspecto conativocalifica o le da características al referencial. Estos dos aspectos están integrados y simultáneos dentro de las relaciones humanas, propiciando que se clasifiquen los mensajes que se transmiten las personas.
El tercer axioma, se refiere a la interpretación de los acontecimientos por medio de la puntuación. Watzlavick (1981) propone que “La puntuación organiza los hechos de las conductas”(p.57). Las personas interpretan la información a partir de la secuencia de hechos que se da entre los comunicantes. De acuerdo con esta puntuación, la relación es calificada y caracterizada por el que interpreta y así mismo reacciona ante el mensaje que le han enviado.
El cuarto axioma explica que los sujetos se comunican por medio de dos clases de lenguaje uno para cada nivel de la...
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