Definicion

Introducción


El juego del Tangram se jugaba en la antigua China y era considerado como un juego para niños y mujeres. También se han encontrado libros sobre elTangram que fueron publicados en 1830, así como juegos de Tangram hechos de arcilla fabricados en 1890. Algunas versiones dicen que el Tangram tiene sus orígenes en lasrepresentaciones teatrales que se hacían en la antigua China. Generalmente se hacían con títeres, y lo que el público veía era la sombra de los títeres reflejada en una pantalla, losdetalles de los títeres se perdían y sólo quedaba la silueta de la figura. Los chinos lograban así, representar objetos inanimados pero también animales o personas en movimiento. Eljuego del Tangram esta compuesto por siete piezas obtenidas de un cuadrado, a partir de ellas se pueden hacer siluetas de objetos, animales o personas, el cual es usado en laactualidad no solamente con un fin recreativo, sino más bien para desarrollar capacidades intelectuales y motrices, especialmente en los niños de Educación Básica.

Enfunción de todo lo planteado anteriormente es que surge la presente investigación, con la finalidad de estudiar la eficacia del uso del Tangram en la educación como herramientapedagógica para la enseñanza de la geometría plana dentro del área de la matemática, la cual se encuentra estructurada como se especifica a continuación: en el primer capítulo, sedetalla la concepción del objeto de estudio, que incluye el problema como tal, asimismo se presenta el propósito del estudio y la justificación del mismo. En el segundo capítulo,denominado Marco Teórico, se describen los antecedentes de la investigación, los referentes teóricos que facilitan el estudio y la comprensión del objeto de estudio.