definicion

 UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA
Campus Coatzacoalcos



ALUMNA: ANA JULISSA PEÑA CASTELLANOS


MATERIA: PSICOLOGIA DEL MEXICANO



DOCENTE: PSIC. ERIKA GALLEGOS GALLEGOS

TAREA: COMENTARIOS ACERCA DE TEMA Y UN CUADRO SINOPTICO.







a) La psicología del mexicano, clave para interpretar nuestro subdesarrollo
Atendiendo a su posicióngeográfica y a sus recursos naturales, México es un país que podría ser rico y poderoso. Pero de hecho es un país subdesarrollado, tercermundista. Ni produce lo suficiente, ni administra bien lo que tiene, y muchísimo de sus habitantes gimen en la miseria.
En un célebre estudio de las Naciones Unidas (UNESCO) se enumeró el repertorio de los recursos naturales esenciales para el desarrollo y lariqueza de los países: 29 en total. En dicho estudio se observa que mientras Japón, Singapur y Taiwán cuentan, cada uno, con solo tres de los 29 recursos esenciales y son países ricos, México posee los 29 recursos esenciales y es considerado un país pobre.1
Algo está fallando, y muy gravemente. El factor crítico de bienestar o atraso no son los mencionados recursos, sino la forma de actuar de lapoblación; dinámica y creativa, o bien inhibida y apática.
Los hombres más dinámicos y de más visión (funcionarios del gobierno, capitanes de empresas. Educadores, directores de personal, gerentes de capacitación…) se preocupan al ver que al paso del tiempo nuestro país se rezaga y que nuestro subdesarrollo se acentúa. Los más conscientes analizan la situación y se ponen a estudiar.
¿Cómo hacerque nuestra gente se desarrolle?
¿Cómo administrar mejor?
¿Cómo producir más?
¿Cómo motivar al personal a ser solidario con la empresa?
¿Cómo lograr calidad y excelencia en los productos y servicios?
En algunos medios empresariales y gubernamentales se maneja con abundancia la literatura sobre finanzas, sobre administración y sobre productividad. Para todos estos temas pululan entre nosotrosobras escritas en Japón. Estados Unidos, Canadá, Inglaterra…
Por otra parte, los profesionales que salen de las universidades comprueban a poco andar que no les bastan los conocimientos y habilidades técnicas; muchos problemas en el desempeño laboral surgen en torno al manejo del elemento humano. Y cualquier ejecutivo, gerente, director o jefe de departamento va aprendiendo, a veces con tropiezosy fracasos, que la productividad, la eficiencia, la calidad son resultado más de la gente que de los sistemas y de los recursos técnicos y materiales. Si representamos con un triángulo los tres elementos clave de la empresa productiva, la base –ancha, sólida, confiable- no puede ser otra que el factor humano.




Toda persona que ocupa un puesto directivo, y todo profesionista, estánabocados a buscar y a encontrar orientación dentro de la esfera humana en la que se desenvuelven.
La gente no es igual en los diferentes países. Aunque todos participamos de la naturaleza humana y de la misma especie Homo sapiens, los mexicanos, los alemanes, los japoneses y los canadienses no somos iguales: no somos iguales como seres humanos y no somos iguales como trabajadores. Las razones están ala vista. Una observación elemental señala que somos producto: 1) de la herencia biológica que nos dieron nuestros padres, 2) del medio ambiente y 3) de nuestras reacciones y decisiones.




La herencia biológica, es decir, los 46 cromosomas con sus miles de genes, determina grupos humanos característicos y diferentes unos de otros. Los genes que reciben los esquimales no son iguales a losde los cubanos, ni los de éstos a los de los rusos.
Pero el impacto del medio es tal vez aún más evidente. El clima, los paisajes, la alimentación, el folklore local, la religión, la estructura familiar, y luego las experiencias de cada sujeto (contactos humanos durante la infancia, aprendizajes, enfermedades, accidentes, sustos…) van conformando personalidades muy peculiares; no es de...