definicion

En el presente escrito se hará una comparación del artículo 3ro de la constitución política de los estados unidos mexicanos del año 1917 hasta la actualidad, el cual forma parte del artículo primero de la sección 1, denominado en las garantías individuales, y plantea que la enseñanza que se dé en los establecimientos oficiales de educación será laica y gratuita y que ninguna corporaciónreligiosa podrá establecer o dirigir escuelas de educación primaria. El artículo tercero tubo la iniciativa como proyecto constitucional del primer jefe del ejército constitucionalista, presentada por Venustiano Carranza, la fecha de presentación fue el 6 de diciembre del año del año 1916, la primera lectura del dictamen fue el 11 de diciembre del 1916 y la segunda el 13 de diciembre del mismo año, sepresento un debate y se gano con 99 votos a favor y 58 en contra, la declaratoria se da el 5 de febrero de 1917.
El artículo 3 de 1917 dice que: la enseñanza es libre; pero será laica la que se dé en los establecimientos oficiales de la educación, lo mismo que la enseñanza primaria, elemental y superior que se imparta en los establecimientos particulares.
Ninguna corporación religiosa, alministro de algún culto, podrá establecer o dirigir escuelas de instrucción primaria
Las escuelas primarias particulares solo podrán establecerse sujetándose a la vigilancia oficial.
En los establecimientos oficiales se impartirá gratuitamente la enseñanza primaria.
El articulo tiene su primer reforma el 13 de diciembre de 1934, la cual es presentada pro diputados del PNR, con el presidente lázarocárdenas el cual propone que la educación que imparta el estado sea socialista, excluyendo toda enseñanza religiosa, proporcionando una cultura basada en la verdad científica, que forme el concepto de solidaridad necesario para la socialización progresiva de los medios de producción económica; que la educación, en todos sus tipos y grados, se imparta con el carácter de servicio público, por lafederación, de los estados y municipios y, señala las condiciones mediante las cuales el estado otorgue a los particulares la concesión para el desarrollo de actividades educacionales.
La segunda reforma se hizo en 1946 por miguel alemán Valdez, presidente constitucional, aquí se plantea que la educación que imparta el Estado-Federación, Estados, Municipios, tendera a desarrollar armónicamentetodas las facultades del ser humano y fomentara en el, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional en la independencia y en la justicia. El criterio que orientara a dicha educación se mantendrá por completo ajeno a cualquier doctrina religiosa y, basado en los resultados del progreso científico, luchara contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, losfanatismos y los prejuicios. En esta reforma ya empiezan a entrar los valores de los individuos como es la solidaridad.
La tercera reforma se da en 1980 por el presidente José López Portillo, aquí se logra la autonomía de las universidades, la cual se ve como una democratización de la educación, esta reforma tiene como objetivo brindar la autonomía a la universidad y demás instituciones de educaciónsuperior, dándoles la facultad y la responsabilidad de gobernarse a sí mismas para así realizar los fines de educar, investigar y difundir la cultura de acuerdo con los principios de este articulo, respetando la libertad de cátedra e investigación y de libre examen y discusión de ideas.
Se hace la cuarta reforma en 1992 por el diputado Luis Daton Rodríguez Jaime del PRI, con el presidenteconstitucional Carlos Salinas De Gortari, la reforma precisa que la educación que imparta el Estado-Federación, Estados, Municipios sea laica, buscando evitar que la educación oficial privilegie a alguna religión o promueva el profesar una religión. Además, establece que la educación primaria, secundaria y normal, así como aquella destinada a obreros y campesinos, que impartan los particulares deberá...