Definicion

Definiciones medición, “assessment” y evaluación.

Medición:

Proceso de asignar u obtener expresiones numéricas de las propiedades o atributos de los objetos o personas siguiendo unas reglasespecíficas.
No se limita a la cuantificación, sino que incluye el proceso de determinar cualitativamente la característica de interés de la persona o grupo. (Medina-Díaz y Verdejo Carrión, 2000)“Assessment”:

Un proceso mediante el cual se recopila información a través de diversas actividades en la sala de clase con el propósito de dar un seguimiento al aprendizaje y así poder mantenerniveles óptimos de calidad durante el proceso de enseñanza-aprendizaje (Vera, 2002)
Es el proceso de obtener información sobre que aprende el estudiante, como lo aprende y como sabemos que lo aprendepara mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje. (Dalila Rodríguez, Irlanda 2001)

Proceso continuo de recogida de información del aprendizaje de los estudiantes durante el proceso deenseñanza-aprendizaje en la sala de clases. Esa información la utiliza el maestro para tomar decisiones acerca del aprendizaje de los estudiantes la planificación y la eficacia de la enseñanza. (Medina-Díaz y VerdejoCarrión, 2000)

Evaluación:

Proceso sistemático mediante el cual juzgamos y valoramos los logros alcanzados por los estudiantes para determinar el nivel o grado de efectividad en la realizaciónde los objetivos de enseñanza. (Vera, 2002)
Proceso de interpretar unos datos cuantitativos y cualitativos en relación con unos criterios ya establecidos para emitir juicio y tomar decisionesinstruccionales. (Rodríguez, D. 2001)

Proceso sistemático de juzgar, o pasar juicio acerca de la calidad o mérito de algo a partir de cierta información (cuantitativa y cualitativa) recopiladadirectamente o indirectamente y comparada con unos criterios establecidos. (Medina-Díaz y Verdejo Carrión 2000)

La importancia de la evaluación del aprovechamiento escolar satisface tres (3) necesidades...