Definiciones De Aprendizaje

Texto extraído de libro "Principios de aprendizaje y conducta" de Michael Domjan y Barbara Burhard, publicado por la editorial Debate, Madrid (España) 1996.
“La mayoría de la gente asociaautomáticamente el aprendizaje con la adquisición de una conducta nueva. Es decir, el aprendizaje se identifica por la aparición de una nueva respuesta en el repertorio del organismo. Tal es el caso de la genteque aprende a leer, a montar en bicicleta o a tocar un instrumento. Sin embargo, el cambio de conducta implicado en el aprendizaje puede también consistir en la disminución o pérdida de una conductadel repertorio del organismo. Por ejemplo, un niño puede aprender a no cruzar la calle cuando está el semáforo en rojo, a no coger comida del plato de otro, o a no hacer ruido ni chillar cuando alguienestá intentando echarse una siesta. Aprender a contener respuestas es tan importante como aprender a dar respuestas, si no más.”
FUENTE: http://www.wikilearning.comRECUPERADO: (17/sept/2011)
PIAGED: El aprendizaje es un proceso de adquisición en un intercambio con el medio, mediatizado por las estructuras (Las hereditarias y las construidas).
AUSUBEL: El aprendizajeescolar es un tipo de aprendizaje que alude a cuerpos organizados de material significativo. Le da especial importancia a la organización del conocimiento en estructuras y a las reestructuraciones queson el resultado de la interacción entre las estructuras del sujeto con las nuevas informaciones.
VIGOTSKY: El aprendizaje es el proceso de internalización de la cultura, y en cada individuo dasignificado a lo que percibe en función de su propia posibilidad de significación y a la vez, incorpora nuevas significaciones.
FUENTE: http://www.bibliotecasvirtuales.comRECUPERADO: (17/sept/2011)
GAGNE (1977): El aprendizaje se entiende como "un cambio en la disposición o capacidad humana, que persiste en el tiempo y que no se puede adscribir simplemente a los...