definiciones de aprendizaje




Concepto aprendizaje
Definición
Perspectiva Teórica
Corriente epistemológica a la que pertenece
Asunto templado del cual la persona se acomoda del acierto, en sus desempatadasamplificaciones.(Rafael Pérez)
Aprendizaje
Discernimiento producto de la experiencia palpable, no asisten doctrinas oriundas
Escuela ideológica que mantiene que la insuperable partida de sensatez sensible esla usanza
Costumbre
Sofistas, Estoicos, Epicúreos, J. Locke y D. Hume.
El asiento que se va logrando a través de las rutinas de la subsistencia habitual, en la cual la subsistencia se adapta con lasculturas que cree productivas para su sabiduría (Margarita Méndez González)
Ganancia del considerado uso de la conciencia.
Solo reflexiones que descienden de la razón disfrutan de ésta importancia.Conjetura gnoseológica la cual la totalidad y la escasez como representaciones naturales del saber indudable no obtienen de relacionar del modo ni de las generalidades de la propia.
Irreligión, oracionalismo.
Platón, San Agustín, Descartes, Leibniz y Malebranch.
Sumario a través del cual se apresan habilidades, técnicas, saberes como derivación de la experiencia, la perfección o ladeliberación (Isabel García)
El entrenamiento es fruto de la incitación adyacente del objeto.
No hay mediador confederado con el objeto asimilado y el discernimiento que lo equipara.
Se basa en laapreciación, ideada como la superioridad de desemparejar y aparear con claridad las cosas de la tendencia.
Intuicionismo
Brouwer, Weyl y Heytiny.

Principio del cual es importante la experiencia delsujeto mediante ella se van arremetiendo y afanando formaciones que son de logro en toda la carencia del dependiente (Diana Gabriela Saldivar Morales)
El asiento (aprendizaje) proviene de Dios y losobre natural.
Idealista religiosa que designa el aprendizaje directo y súper-sensorial de la fidelidad inteligible simplemente a los diferenciados en un aliento de luminiscencia y espiritualidad....