Definiciones De Educación, Posmodernidad Y De Ciudadanía

Educación: En general, este término señala la transmisión y aprendizaje de las técnicas culturales, o sea de las técnicas de uso, de producción, de comportamiento, mediante las cuales un grupo dehombres está en situación de satisfacer necesidades, de protección contra la hostilidad del ambiente físico y biológico, de trabajar y vivir en sociedad en una forma más o menos ordenada, practica ypacífica.
Fuente: Diccionario de Nicola Abbagnano. Pág. 370
Posmodernidad: La posmodernidad como condición existencial alude a la proliferación de relatos, de puntos de vista éticos, políticos yculturales que nos son “dados” en la vida cotidiana y que aparecen como algo “inmediato” ante nuestros sentidos. En esto, desde luego, están incluidas las diversas manifestaciones que los medios deinformación masiva ponen ante nuestros ojos de situaciones de suma heterogeneidad a las que antes difícilmente teníamos acceso: desde la televisión hasta la internet, desde la percepción de la heterogeneidadcultural hasta la heterogeneidad de las formas de vida en el planeta, que ahora nos son ofrecidas como algo “dado” vía diversos informantes.
La posmodernidad, vista como horizonte de inteligibilidad,alude al espectro de debates que medía entre la condición existencial y nuestra relación con ella. En este sentido, los procesos de debilitamiento sistemático del carácter absoluto de los pilares delpensamiento occidental moderno, que es el que más fuertemente hemos interiorizado los intelectuales, desempeña un papel insoslayable en cómo asumimos esa heterogeneidad cultural, ética, política,estética y epistémica que impregna nuestro mundo de vida. Por valores del pensamiento moderno me refiero al Sujeto, la Historia, la Razón, la Ciencia y a algunos otros pilares que son eje del entramadoconceptual que mayoritariamente ha sido asumido como universal a prior.
Fuente: En los márgenes de la educación (México a finales del milenio – Rosa Nidia Buenfil Burgos). Pág. 22
Ciudadanía:...