definiciones de literatura

Transcribir conceptos
• Literatura: este término procede del latínlittera que significa “letra” o “escrito”. Pág. 2
• Arte: es “cualquier actividad humana encaminada a un resultado útil, que tiene carácter máspráctico que teórico. Pág. 2
• El arte: es un fenómeno social que comprende diversas formas de expresión a través de una estatua, una pieza musical, el baile, la palabra, cuadros,representaciones teatrales, entre otras cosas. Pág. 2
• “La literatura es un medio de tomar posición frente a los valores de la sociedad, digamos de una vez que es ideología. Toda literatura ha sido siempre ambos, arte e ideología”. Pág. 2
• La literatura es el conjunto de producciones literarias de una época, genero, lengua, nación, etcétera. Pág. 3
• “La literatura es el arte que emplea como mediode expresión la palabra hablada o escrita”. Pág.3
• Nivel fónico: comprende la entonación y los acentos, especialmente en el ritmo para la poesía; y los fonemas para la rima. Pág.4
• Nivel morfológico: el uso del os morfemas y los diversos recursos en el empleo de los sustantivos y adjetivos para las descripciones; por ejemplo, como son usados en un cuento. Pág.4
• Nivel sintáctico: uso deoraciones simples o compuestas, así como la elección de la coordinación, yuxtaposición o subordinación. Pág.4
• Nivel léxico – semántico: empleo de la polisemia o de palabras integradas en un mismo campo lexical. Pág. 4
• “lo literario no consiste en agregar ornamentos retóricos al discurso sino que implica una revaluación del mismo…” Pág. 4
• Un texto literario es un mundo creado, maginado,ficticio, independiente del universo real, pero aun así se puede ser ajeno a él ni desprenderse totalmente. Pág. 5
• La intertextualidad: una obra siempre hace referencia a otros textos, ya sea por las citas del autor o porque refleja los patrones y esquemas de tipos de sociedades o problemas políticos. Pág. 5
• Paradigma: es el modelo, patrón ejemplo o normas que determinan el funcionamiento de unasociedad y se establecen como correctas. Es el modelo o ejemplo. Pág. 5
• Paradigma en lingüística: es el conjunto de elementos o unidades lingüísticas de una misma categoría que guardan relación de semejanza. Pág. 6
• La denotación es más transparente, es la expresión objetiva del texto, pues hay un orden establecido, prefijado por las normas de la gramática u por la estructura de la lengua:conocido por todos. Pág. 6
• Etapa lingüística: se encuentra ubicada en el plano denotativo, porque si no se sabe el significado de las palabras no se va a poder comprender el mensaje. Pág. 7
• Etapa volitiva: es el nivel de impulso, llevado por la voluntad “me agrada”, “ no me agrada”, “ lo leo o lo dejo de leer” Pág. 7
• Etapa nivel lector: se encuentra ubicado en el plano connotativo,subjetivo, vivencial de la persona, de acuerdo con su contexto social y cultural. Pág. 7
• Etapa autor: puramente objetivo, lo que nos quiere transmitir, ya sea en forma analítica o sintética. Pág. 7
• Función estética: la literatura transmite la belleza a traces de la palabra, haciendo surgir en el lector el goce espiritual y la sensibilización tanto estética como social. Pág. 7
• Función social:la obra literaria es testimonio de una época, de ideales y del entorno histórico en los cuales se desenvuelve. Es un documento social de su tiempo, esto es, de costumbres, de política y de la psicología de un pueblo. Pág. 7
• Función Cultural: la literatura afirma y transmite los valores universales, comunes de la humanidad.
Por tanto, crea conciencia en la gente para establecer su vida ensociedad. Pág. 7
• Función musical: la organización de los elementos de la lengua están distribuidos de tal manera, que su armonía produce un efecto musical agradable. Pág. 7
• Función afectiva: el lenguaje literario tiene más carga emotiva que el lenguaje cotidiano, pues su principal preocupación es sensibilizar al lector con el contexto social de la obra. Pág. 8
• Función simbólica: está...