Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias

UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO

FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y TERAPIA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA


“Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias”

ENSAYO


Alumna: María Guadalupe Galindo Villa

Maestra: Sagrario Lizeth Salas Name
Materia: Taller de investigación II

Grupo: 5° AT






Victoria de Durango a 03 de Marzo de 2014DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITAVIO Y CUALITATIVO, SU SIMILITUDES Y DIFERENCIAS

Primeramente para poder hablar de los enfoques cuantitativo y cualitativo, es necesario definir la palabra investigación. Esta se define como “un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.
A lo largo de la historia de la ciencia han surgido diversas corrientes depensamiento y diversos marcos importantes, que han originado diferentes rutas en la búsqueda del conocimiento. A lo largo del siglo XX, surgieron dos enfoques útiles para realizar investigación: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo.
En sí estos dos enfoques emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos para poder generar el conocimiento, sin embrago, aunque utilizan procesossimilares, cada una tiene sus propias características.
Comenzare describiendo las características que posee cada uno de estos enfoques. El enfoque cuantitativo usa la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías. Según la lectura, el enfoque cuantitativo es secuencial yprobatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no podemos brincarnos a otra u omitir alguna, aunque si podemos redefinir alguna fase. Este enfoque plantea 10 fases durante el proceso de la investigación que son:
1. Idea
2. Planteamiento del problema
3. Revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico
4. Visualización del alcance de estudio
5. Elaboración de hipótesis y definición de variables6. Desarrollo del diseño de investigación
7. Definición y selección de la muestra
8. Recolección de los datos
9. Análisis de los datos
10. Elaboración del reporte de resultados
Para comenzar una investigación cuantitativa, el investigador, inicialmente plantea un problema que sea de estudio concreto. Una vez que ya se planteo el problema de estudio, se considera lo que se sabe delproblema o lo que se ha leído mediante las fuentes que ha consultado y elabora un marco teórico, que será la teoría en la que se guiara el estudio. De este marco teórico se derivan las cuestiones que va a examinar si son ciertas o no “hipótesis”, y las somete a prueba mediante el empleo de los diseños de investigación apropiados. Dependiendo de los resultados de las pruebas que realice, se definirá siexisten resultados a su favor según sus hipótesis, o de lo contrario se descartan y se buscan nuevas explicaciones y diferentes hipótesis.
En cuanto a la recolección de datos en este enfoque, se fundamentan en la medición. Como en este enfoque se pretende “medir”, los fenómenos estudiados deben poder observarse o referirse en el “mundo real”. Debido a que los datos son producto de mediciones sepresentan mediante números y se deben analizar a través de métodos estadísticos. (Creswell 2005)
Una investigación cuantitativa debe ser lo más objetiva posible y se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo a una colectividad mayor. El objetivo principal de un estudio cuantitativo es la construcción y demostración de teorías. Este enfoque utiliza la lógica o razonamientodeductivo, pues comienza con la teoría y de ésta se derivan hipótesis que el investigado busca someter a prueba.
Según Grinnel (1997) y Creswell (1997) hay dos realidades en la investigación cuantitativa, la primera es interna y se basa en las creencias o experiencias de la persona y la segunda realidad es objetiva externa e independiente de las creencias que tengamos sobre ella, nos ponen como...