Definiciones lectoescritura

Alfabetización: “(...) es tanto un logro intelectual individual como una forma de conocimiento cultural que permite a las personas participar en diversos grupos de actividades que, en cierto modo,implican ler y escribir. Está íntimamente ligada a relaciones concretas y a actividades y circunstancias sociales y culturales determinadas.” (McLane, Joan Brookes y McNaame, Gillian Dowley. (1990):Alfabetización Temprana. Madrid, Ediciones Morata, Página 16.)

Alfabetización funcional: “(...) capacidad de utilizar la alfabetización a los efectos del desarrollo personal y del funcionamientoeficaz del grupo o comunidad al que la persona pertenece.” (Organización de Naciones Unidas. (2006): La Mujer en el Mundo, 2005, Progreso en las Estadísticas. Publicaciones de las Naciones Unidas, Página48.)

Alfabetización funcional: “(...) se refiere a aquellas personas que pueden realizar todas las actividades necesarias para el funcionamiento eficaz de su grupo y comunidad, y que además lespermite continuar usando la lectura, la escritura y el cálculo para su propio desarrollo y el de su comunidad.” (Instituto Argentino de Ciencias Genealógicas. (1980): Revista AIBDA, San José, AsociaciónInteramericana de Bibliotecarios, Documentalistas y Especialistas en Información Agrícola, Página 4.)

Conciencia fonémica: “Supondría un nivel superior de representación que surgiría a partir de laconfrontación de las palabras escritas.“; “(...) representación de las unidades fonológicas en el léxico mental.” (Carrillo Gallego, María Soledad, y Marín Serrano, Javier. (1996): DesarrolloMetafonológico y Adquisición de la Lectura: Un Programa de Entrenamiento. Madrid, Ministerio de Educaciñón y Ciencia (Centro de Publicaciones – Secretaría General Técnica), Página 51 y 54.)

Concienciafonémica: “(...) es un concepto abstracto (…). Se refiere a la capacidad de darse cuenta de los fonemas (sonidos) que conforman las palabras. La conciencia fonémica se define entonces como la capacidad...