Definiciones y perfiles de inteligencia

A continuación se propone un ejercicio en que se pide que analice algunas definiciones de inteligencia. Se pretende, mediante este análisis, destacar las características mas importantes de dichasdefiniciones a fin de ubicarlas dentro de ciertas categorías.

Problema

"Capacidad general que tiene el hombre para actuar intencionalmente, pensar racionalmente e interactuar eficazmente con sumedio ambiente" -David Wechsler

a) ¿Que elementos se consideran en esta definición?
b) ¿Que semejanzas y diferencias tiene con las definiciones presentadas en el libro del maestro?
c) ¿Queventajas y/o desventajas encuentran en esta definición?

"Habilidad personal para referir los conocimientos y experiencias acumuladas de una situación a otra" -George Ferguson

a) ¿Que aspectos semencionan y que es lo más importante en esta definición?
b) ¿Que aspectos en común tiene con las definiciones anteriores?

"Habilidad cognitiva, innata, y general" -Sir Cyrl. Burt

a) ¿Que aspectos seincluyen en esta definición y que supone en cuanto a la inteligencia?
b) ¿Considera que esta definición abarca lo que se piensa que debe ser la inteligencia? ¿Porque?

"Habilidad cognoscitivadel sujeto para memorizar, establecer relaciones, reconocer patrones, usar palabras y visualizar relaciones espaciales"

a) ¿Le parece que esta definición es completa? ¿Por qué?
b) ¿Que semejanzasy que diferencias existen entre esta definición y las anteriores?


Definición de inteligencia y periodos del desarrollo intelectual según Piaget

Definición de inteligencia

Inteligencia es untermino que denota formas superiores de organización y equilibrio de la estructura cognoscitiva.

Periodos del desarrollo intelectual

Piaget concibe el desarrollo intelectual del individuo comoun proceso continuo de organización y reorganización de estructuras, el cual incluye los siguientes periodos:

Sensomotor (0-2 años) Transformación del niño desde sus respuestas reflejadas hasta...