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Plan de clases : " La balanza "

Contenido :
Peso , comparación de pesos de manera directa y mediante procedimientos indirectos .

Objetivos :Que los niños logren realizar una percepción visual acerca del peso de los objetos .
Que los niños verifiquen mediante la utilización de una balanza de dos platillos laspercepciones establecidas .

Los saberes previos necesarios serian :
Nociones sobre peso ( ¿ qué significa peso?, saber por que un elemento puede pesar mas que otro , si eltamaño infiere en el peso ).
Conocimientos acerca de que instrumento se utiliza para pesar .
Recursos :
Frutas
VerdurasCartulina
Fibrón
Canasto
balanza de dos platillos
Clase:
Para iniciar la actividad los niños se encontratan sentados en sussillas mirando hacia adelante , donde habra una balanza de dos platillos y un canasto con frutras y verduras .
En un primer momento los niños iran pasando de a uno a sopesar cada fruta yverdura , se hara una comparación de peso entre frutas y verduras, por ejemplo : frutillas y lechuga , manzana y tomates , papa y pomelo , etc.
Cuando realizan las percepción visual , irerealizando preguntas para ir debatiendo lo que estamos realizando , por ejemplo : ¿ Cuál es el mas grande ? ¿ Cuál pesa más ? ¿ Por qué ? , y que sea mas grande ¿ Significara que sea más pesado ? .Los errores que los niños pueden llegar a cometer son por ejemplo , decir que una planta de lechuga ( por ser mas grande ) pesa mas que un pomelo, o que una frutilla es mas livianacomparandola con una manzana por que está es mas grande ( tal vez llegaran a la deduccioón de que pesa mas o menos por el volumen de cada objeto ).
En el desarrollo los niños permaneceran sentados y el...