Definiciones

Toddlers

El término “toddlers” es utilizado para referirse a la etapa en que los niños comienzan a caminar, este término aplica a las edades de 1 a 2 años. Esta etapa es muy importante en la vida del niño, Es la etapa de transición entre infancia y niñez, cuando el niño crece y se desarrolla en muchos aspectos. Todo lo que sucede en esta etapa es significativo, cada destreza que aprende esimportante y es el comienzo de una nueva etapa. Durante esta etapa los niños aprenderán a caminar, hablar, resolver problema, relacionase con otros niños y adultos. Aprenden a ser independientes, es por eso que quieren hacer las cosas ellos mismos, tienen sus propias ideas de cómo hacer las cosas y usan la palabra no constantemente. Los ”toddlers” se caracterizan por los cambios de humor y elrápido crecimiento físico.





Infancia
Es la etapa de la existencia de un ser humano que se inicia en el nacimiento y se extiende hasta la pubertad. El desarrollo de la niñez es el estudio de los procesos y los mecanismos que acompañan el desarrollo físico, desarrollo cognitivo, desarrollo social y de la personalidad de un infante mientras alcanza su madurez.


Intervencióntemprana
Dirigida a niños menores de 3 años de edad que han tenido dificultades en el embarazo, es decir problemas antes o después del parto que han ocasionado un déficit ya establecido, y que probablemente sean niños de alto riego. Los usuarios de un programa de Intervención temprana son niños con necesidades especiales que presentan un déficit motor, entre otras condiciones que limitan undesarrollo óptimo. Los programas de intervención temprana tienen como propósito aumentar las oportunidades para el máximo desarrollo del potencial de los niños elegibles desde que nacen hasta los 3 años de edad y el de sus familias. En muchos programas estos servicios están centralizados en la familia, y dirigidos a satisfacer las necesidades de desarrollo de cada niño y su familia.
Educaciónpreescolar

Educación temprana se define como aquella educación para el niño(a) y sus padres especialmente diseñada para atender las potencialidades y necesidades individuales y colectivas de cada niño (a) entre las edades de nacimiento a los 8 años. Esta se caracteriza por la atención especial a las etapas de desarrollo total del niño (a) y sus implicaciones para su desarrollo integral hastala vida adulta (Anselmo, 1987; Bredekamp & Copple 1997; Brewer 1992; Doypera & Doypera, 1993; Gilley, 1980; Hildebrand, 1997; Morrison, 1997 & Morrison 1991). La educación temprana es de suma importancia porque es en esta que se despiertan las habilidades motoras, psicológicas y sociales, así como la creatividad y el desarrollo de la inteligencia.

Plan Individualizado de Servicios a la familia(PISF)
El PISF en un documento legal diseñado alrededor de las destrezas de un niño y su familia. Sirve como una guía para la aplicación de intervención temprana para infantes con discapacidades (desde el nacimiento hasta los 3 años) y sus familia
El Programa de Intervención temprana aumenta las oportunidades para el máximo desarrollo del potencial de los niños elegibles desde que nacenhasta los 3 años de edad y el de sus familias de acuerdo a los estándares del Estado y a los requisitos de la parte C de la Ley105-17. Los servicios de Intervención temprana están centralizados en la familia es decir están diseñados para satisfacer las necesidades de desarrollo de cada niños elegible y las necesidades de su familia. Los mismos están dirigidos al fortalecimiento del desarrollo delniño. Los servicios son seleccionados en colaboración con los padres y ofrecidos bajo supervisión del Estado por personal calificado de varias disciplinas.



Excepcionalidad
Es un concepto ambiguo ya que se atribuye a sujetos que se desvían de la media tanto por encima como por debajo. Una persona excepcional puede ser alguien con una deficiencia mental o un superdotado. Los niños...