DEFINICIONES
Páginas: 2 (369 palabras)
Publicado: 30 de marzo de 2015
DEFINICIONES
YAQUELINE VALLEJO PEREZ
ID. 321323
MODELOS PEDAGOGICOS
Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Chinchiná, 21 de Marzo de2015
DEFINICIONES
YAQUELINE VALLEJO PEREZ
ID. 321323
Modelos Pedagógicos
Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Semestre IV
Chinchiná,20 de Marzo de 2015
DEFINICIONES
¿Qué son las teorías pedagógicas?
Se define como teoría pedagógica al conjunto de conceptos, definiciones, preposiciones, enunciados, principios que interrelacionadospermiten explicar y comprender lo pedagógico, es decir todo lo relacionado a la formación, la enseñanza, el aprendizaje, el currículo y la organización escolar.
Más, si se asume la concepción deLakatos (1978), se puede definir la teoría pedagógica como estructuras de pensamiento constituidos por valores, creencias y supuestos que le permiten al profesor interpretar situaciones, conceptuar suexperiencia, sistematizarla, investigarla, transformarla y construir la paxis pedagógica, contribuyendo a enriquecer la teoría y el discurso pedagógico.
En otros términos la teoría pedagógica es el marcode pensamiento compuesto por valores, creencias y supuestos básicos, que le permiten al docente comprender, dirigir, repensar y transformar las acciones que contribuyen a que los seres humanos elevensus niveles intelectivos y adquieran las herramientas que en un futuro les permitirán asumir su vida en forma consciente y libre.
¿Qué es un modelo pedagógico?
Los modelos pedagógicos sonlineamientos teóricos que permiten al docente asumir una posición frente al currículo, la sociedad y el ser humano que se quiere formar.
Un modelo es una herramienta conceptual para entender mejor un evento.Es la representación del conjunto de relaciones que describen un fenómeno.
Un modelo pedagógico es la representación de las relaciones que predominan en el proceso de aprendizaje.
Es un esquema...
YAQUELINE VALLEJO PEREZ
ID. 321323
MODELOS PEDAGOGICOS
Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Chinchiná, 21 de Marzo de2015
DEFINICIONES
YAQUELINE VALLEJO PEREZ
ID. 321323
Modelos Pedagógicos
Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Semestre IV
Chinchiná,20 de Marzo de 2015
DEFINICIONES
¿Qué son las teorías pedagógicas?
Se define como teoría pedagógica al conjunto de conceptos, definiciones, preposiciones, enunciados, principios que interrelacionadospermiten explicar y comprender lo pedagógico, es decir todo lo relacionado a la formación, la enseñanza, el aprendizaje, el currículo y la organización escolar.
Más, si se asume la concepción deLakatos (1978), se puede definir la teoría pedagógica como estructuras de pensamiento constituidos por valores, creencias y supuestos que le permiten al profesor interpretar situaciones, conceptuar suexperiencia, sistematizarla, investigarla, transformarla y construir la paxis pedagógica, contribuyendo a enriquecer la teoría y el discurso pedagógico.
En otros términos la teoría pedagógica es el marcode pensamiento compuesto por valores, creencias y supuestos básicos, que le permiten al docente comprender, dirigir, repensar y transformar las acciones que contribuyen a que los seres humanos elevensus niveles intelectivos y adquieran las herramientas que en un futuro les permitirán asumir su vida en forma consciente y libre.
¿Qué es un modelo pedagógico?
Los modelos pedagógicos sonlineamientos teóricos que permiten al docente asumir una posición frente al currículo, la sociedad y el ser humano que se quiere formar.
Un modelo es una herramienta conceptual para entender mejor un evento.Es la representación del conjunto de relaciones que describen un fenómeno.
Un modelo pedagógico es la representación de las relaciones que predominan en el proceso de aprendizaje.
Es un esquema...
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