Definiciones

“Docente: Como Agente Educativo”
En la escuela se homogeniza el conocimiento y la conducta social, se uniformiza el comportamiento y se formaliza su carácter de tal manera que le permita decidiren un futuro sobre que profesión o actividad productiva decidir. La globalización, los adelantos tecnológicos, los movimientos sociales, la educación por competencias entro otras, transforman la laborde los centros educativos.
Es una realidad que mucho del rendimiento académico de los niños y jóvenes depende del tipo de modelo que adquieren fuera del hogar, y en el segundo contexto educativo dela persona: la escuela como agente educativo y el maestro como modelo de vida de sus alumnos. Maestro es todo aquella persona cuya vocación es la de formar mentes, educar carácter, y estructurarseres humanos, por eso la importancia de que, quienes eligen ser maestros, deberán entender y tener conciencia de que sus actos trascienden en la vida de otro ser humano, de que todo cuanto hace o dejade hacer influye en la mente, el alma y el corazón de un niño o un joven.
Esto implica que la persona que decide tomar la profesión del magisterio asume la responsabilidad de guiar, orientar,facilitar, descubrir, apoyar y acompañar a una persona ajena a su vida familiar, con un sentido de servicio y fraternidad para sacar lo mejor de sí mismo; lo cual obliga a tener una preparación constante,profesionalizar la educación y a asumir que en todo momento su actuar deberá ser responsable y ético.

El maestro es probablemente el agente más importante en el proceso educativo en tanto es el queorganiza de modo directo la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo, las políticas educativas en general no se encuentran informadas por un cuerpo sólido de evidencia sobre losmaestros y el impacto de sus prácticas profesionales sobre la experiencia educativa. La importancia de desarrollar esta agenda de investigación es indudable a fin de mejorar la calidad de la educación...