DEFINICIÓN Y CUADRO COMPARATIVO DE LA DISLEXIA EN EL DSM IV Y V

¿QUÉ ES LA DISLEXIA?
La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje cuyo origen es neurobiológico





DIAGNOSTICO
DSM IV
CRITERIO A: Rendimiento en precisión, velocidad ycomprensión por debajo de lo esperado según la edad del CI y la escolaridad.
CRITERIO B: interfiere en el rendimiento académico o ciertas actividades de la vida cotidiana
CRITERIO C: si está presente undéficit sensorial excede la presencia de este.
Puede haber distorsiones, sustituciones, omisiones, lentitud y errores en la comprensión.

DSM V
Coincide que las dificultades en el trastornoespecífico de la lectura se encuentran en la precisión en la lectura de palabras, velocidad o fluidez en la lectura y comprensión de la lectura.
ETIOLOGIA
Causas genéticas
Presencia decomplicaciones pre y perinatales
Infecciones virales durante las primeras etapas de la vida intrauterina, alteraciones hormonales.

Anormalidades corticales microscópicas, en colecciones ectópicas ydislaminación de de las capas corticales conocidas como trastorno de migración neuronal (Rosen y Cols 1986, 1996 ).






Déjerine 1891) ubica dos localizaciones en el hemisferio cerebral izquierdo,una de ellas en la región parieto- temporal y la otra en la región temporo-occipital.

El equipo de Paulesu, de la Universidad de Milán, ha observado que la actividad cerebral de los disléxicos esmuy débil en tres áreas del hemisferio izquierdo; en la circunvolución frontal inferior, en el área occipital y en el área parieto-temporal.




TRATAMIENTO
La mayoría de los niños quepresentan dislexia pueden aprender a leer, a escribir

Cuando el niño presenta otros problemas infantiles asociados la dislexia puede ser de muy difícil tratamiento y pobre pronóstico





CUADROCOMPARATIVO DE LA DISLEXIA DSM IV Y DSM V




DSM VI
DSM V
Otros síntomas que se encuentran en las características diagnosticas:
- rendimiento en lectura… es sustancialmente inferior a...