definición

Programa Nacional de
Convivencia Escolar

Técnicas de integración
Estas técnicas pretenden ir logrando una mayor integración de los miembros de los grupos,
entendiendo que integración nosignifica uniformidad sino que supone siempre la individualidad de
cada persona.
El objetivo principal es que cada uno sea respetado y valorado en su realidad única. Asimismo estas
técnicas ayudan aidentificar dificultades de integración, remover obstáculos para el mutuo aprecio,
acelerar el proceso natural que sería demasiado lento, mover relaciones con tendencia a estancarse
o solucionarrelaciones que se vuelven difíciles, aprender a encontrarse con las demás personas en
un nivel más profundo.
Entre las dinámicas de integración encontramos algunas para grupos recientemente formados y otraspara aquellos que llevan más tiempo compartido juntos. El/la docente debe prestar atención al grado
de conocimiento entre los/las alumnos/as para seleccionar el grado de profundidad que se puedeabordar en la integración.

Preguntas indiscretas

Preguntas indiscretas
Objetivos:
•Generar un clima de confianza y respeto favorecedor del intercambio grupal.
•Favorecer el conocimiento y laintegración grupal.
Desarrollo de la actividad:
Se forman grupos de 6 alumnos al azar (preferentemente que no pertenezcan a los
mismos grupos naturales). A cada grupo se le entrega un dado y unjuego de cartas, las
cuales deberán agruparse de acuerdo a su número y se pondrán en el centro de la
mesa con la cara de las preguntas hacia abajo. Se entrega a cada alumno una carta en
blanco que lohabilitará a no contestar la pregunta y que podrá ser usada una sola vez.
Un/a alumno/a comienza el juego tirando el dado y sacando una carta de la pila
correspondiente. Luego deberá leer la preguntay responderla, o bien usar su carta en
blanco. Continúa el/la compañero/a de la derecha, y así sucesivamente hasta que se
termine el tiempo destinado a esta experiencia de integración.
Material...