Definiocion de competencias

PLANEACIÓN TRANSVERSAL
“EL DENGUE EN LA HUASTECA”

Equipo: 1

Brizayda Herrera Hernández
Angélica Estala Pardo
Juan de Dios Guzmán Vera
Juana Elizabeth Lucas Rodríguez

Pedir a los alumnosque lleven periódicos recientes donde aparecía la nota periodística sobre el dengue en la huasteca.
Organizar a los alumnos por equipos y pedirles que lean, analicen, comenten y discutan la noticiasobre el dengue en La huasteca. Decirles después que sigan la noticia en la prensa y que busquen información en otros medios; los materiales de apoyo son pertinentes y útiles en este caso.

“ELDENGUE EN LA HUASTECA”

MATERIAS Y TEMAS QUE SE PUEDEN VINCULAS.

ESPAÑOL. Entrevistas, elaboración de carteles, análisis de notas periodísticas, reporte de entrevista, poesía, biografía yautobiografía.

MATEMÁTICAS: Gráficas, media, moda, manejo de la información.

CIENCIAS NATURALES: El cuidado de la salud, contaminación, manejo de la basura, defensa del cuerpo humano, climas.

GEOGRAFÍA:Climas, crecimiento de población.

HISTORIA: Los tiempos de la peste.

FORMACIÓN CÍVICA: cuidado de la salud, acciones que afectan la salud, la discriminación, derechos de los niños, el agua, laciencia y el desarrollo.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA. Cantar la canción de Cri Cri mosquito trompetero, baile popular con sus compañeros “Zancudito loco”

EDUCACIÓN FÍSICA: Expresión corporal.

BLOQUESTEMÁTICOS INVOLUCRADOS EN EL LIBRO DEL ALUMNO 2009.

ESPAÑOL.

Bloque 2 Proyecto 1 Pág. 36 a la 47.
Bloque 3 Proyecto 3 Pág. 88 a la 92.
Bloque 4 proyecto 1 Pág. 96 a la 103
Bloque5 proyecto 1 Pág. 121
Bloque 1 proyecto 2 Pág.19

MATEMÁTICAS

Bloque 1 Pág. 40 y 41 manejo de la información
Bloque 1 Pág. 44 manejo de la información
Bloque 2 Págs. 74, 75, 75,77.
Bloque 3 Pág. 101, 102

CIENCIAS NATURALES

Bloque 3 Pág. 59
Bloque 5 Págs. 94-108

GEOGRAFÍA

Bloque 3 lecciones 1 Pág.62
Bloque 5 lecciones 1 Pág.130
Bloque 5...