definision de concepto



HACIA LA INNOVACION

Actividad 1. Tres definiciones de concepto


Maestro: Luis Manuel Martínez Hernández.
Alumna: Arianna Escamilla Tovar.

2/22/14

La definición y el significado deun término pueden variar y, en ocasiones, inclusive, oponerse. Por ejemplo, la definición de árbol nos refiere a un ser viviente del reino vegetal. Sin embargo, el significado es diferente. El árbolrepresenta a la vida y a la naturaleza. CONCEPTO, es la opinión que aproxima a la definición o la opinión de cualquier otro tema, por eso se dice que concepto tienes de alguien o de algo.

1.concepto de estrategias se incorpora recientemente a la psicología del aprendizaje y la educación como una forma más de resaltar el carácter procedimental que tiene todo aprendizaje. Es tanto como afirmarque los procedimientos usados para aprender son una parte muy decisiva del resultado final de ese proceso. No es que se ignorase, sobre todo por los buenos “maestros”, la importancia decisiva de lastécnicas y otros recursos aportados por el aprendiz pero no existía una formulación y conceptualización tan explícita y con términos específicos sobre esas tales operaciones cognitivos del aprendiz. Es,pues, un concepto moderno que conecta adecuadamente con los principios de la psicología cognitiva, con la perspectiva constructivista del conocimiento y aprendizaje, con la importancia atribuida a loselementos procedimentales en el proceso de construcción de conocimientos y, asimismo, con los aspectos diferenciales de los individuos tan enfatizados por toda la psicología cognitiva (adultos,jóvenes, expertos, novatos, etc.).

Los conceptos son construcciones o imágenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno. Estasconstrucciones surgen por medio de la integración en clases o categorías que agrupan nuestros conocimientos y experiencias nuevas con los conocimientos y experiencias almacenados en la memoria. Se...