Degradación de la tarea docente
Páginas: 3 (707 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2013
Degradación de la tarea docente a través del tiempo análisis y perspectivas.
La tarea diaria del docente se ve desvalorizada desde hace un tiempo atrás, y eso se ve reflejado en la sociedad, yaque no se “ve” el trabajo que realiza el docente continuamente y la importancia que este implica.
Ya que este es el encargado de influir directamente en la vida de muchos niños y además tiene laresponsabilidad de formar a esos niños como sujetos autónomos.
A partir de esto nos enfocaremos en el Docente, desde su rol ¿Cómo se ve así mismo? y “¿Cuáles son las razones que hacen que no cambien detrabajo aun cuando lo viva como una carga pesada y enfermante?”.
La idea de analizar esta investigación es tratar de darle una cierta respuesta o poder llegar a una conclusión a estas cuestiones através de un instrumento, en este caso una entrevista que fue tomada desde la diversidad a docentes y estudiantes del Interior de Argentina. Como bien se dijo se toma a diversos grupos de diferentesfranjas etareas. En un primer momento fueron 3 grupos:
1. Mayores de 45, con alrededor de 20 años o más en la docencia ( o jubiladas)
2. Entre 35 y 45 años, con alrededor de 10 años de antigüedad
3.Menores de 35 años trabajando con un grupo a cargo
En cuanto a la encuesta realizada tiene diferentes criterios y preguntas. En cuanto a preguntas las que se pueden destacar son:
¿Por qué eligió ladocencia?
¿Estudio otras carreras antes?
¿Considera que ha cambiado el rol docente desde que usted se inicio hasta la actualidad? ¿En qué cree que se evidencia este cambio?
El primer grupo,notaba una realidad bastante diferente a la actual. Ya que, el papel social que tenía el docente durante años anteriores, era muy importante, representaba una autoridad indiscutida e indiscutible, y suvalor dentro de la sociedad por lo tanto era grande como su autoridad.
El segundo grupo, tomaba a su rol como algo importante por sí mismo, ya que “el conocimiento nos iba a hacer libres”.
“Las...
La tarea diaria del docente se ve desvalorizada desde hace un tiempo atrás, y eso se ve reflejado en la sociedad, yaque no se “ve” el trabajo que realiza el docente continuamente y la importancia que este implica.
Ya que este es el encargado de influir directamente en la vida de muchos niños y además tiene laresponsabilidad de formar a esos niños como sujetos autónomos.
A partir de esto nos enfocaremos en el Docente, desde su rol ¿Cómo se ve así mismo? y “¿Cuáles son las razones que hacen que no cambien detrabajo aun cuando lo viva como una carga pesada y enfermante?”.
La idea de analizar esta investigación es tratar de darle una cierta respuesta o poder llegar a una conclusión a estas cuestiones através de un instrumento, en este caso una entrevista que fue tomada desde la diversidad a docentes y estudiantes del Interior de Argentina. Como bien se dijo se toma a diversos grupos de diferentesfranjas etareas. En un primer momento fueron 3 grupos:
1. Mayores de 45, con alrededor de 20 años o más en la docencia ( o jubiladas)
2. Entre 35 y 45 años, con alrededor de 10 años de antigüedad
3.Menores de 35 años trabajando con un grupo a cargo
En cuanto a la encuesta realizada tiene diferentes criterios y preguntas. En cuanto a preguntas las que se pueden destacar son:
¿Por qué eligió ladocencia?
¿Estudio otras carreras antes?
¿Considera que ha cambiado el rol docente desde que usted se inicio hasta la actualidad? ¿En qué cree que se evidencia este cambio?
El primer grupo,notaba una realidad bastante diferente a la actual. Ya que, el papel social que tenía el docente durante años anteriores, era muy importante, representaba una autoridad indiscutida e indiscutible, y suvalor dentro de la sociedad por lo tanto era grande como su autoridad.
El segundo grupo, tomaba a su rol como algo importante por sí mismo, ya que “el conocimiento nos iba a hacer libres”.
“Las...
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