DEI Unidad1Tarea1

Páginas: 3 (694 palabras) Publicado: 29 de octubre de 2015
DIDACTICA EDUCACIÓN INFANTIL
TAREA UNIDAD 1

COMPARATIVA NORMATIVA EDUCACIÓN INFANTIL LOGSE-LOCE-LOE
DENOMINACIÓN

CICLOS

Educación Infantil

CARÁCTER
Voluntario

LOGSE

LOCE

EducaciónPreescolar(0-3)
Educación Infantil (36)

0-3: Asistencial,
educativo y voluntario
3-6: Voluntario y
gratuito

Educación Infantil

Voluntario y educativo
3-6: Gratuito
Dos ciclos:
0-3 años
3-6 años

LOEMETODOLOGÍA

Se basarán en las
experiencias, las
actividades y el juego
y se aplicarán en un
ambiente de afecto y
confianza.

Añade a lo anterior:
para potenciar su
autoestima e
integración socialCUALIFICACION
PROFESIONALES
Maestros con
especialización
correspondiente y otros
profesionales
cualificados
0-3 Profesionales
cualificados
3-6: Maestros con la
especialización
correspondiente
0-3: Maestros conespecialización
correspondiente y otro
personal cualificado
3-6: profesores con el
título de Maestro y la
especialidad
en educación infantil o el
título de Grado
equivalente
y podrán ser apoyados,
ensu labor docente, por
maestros
de otras especialidades
cuando las enseñanzas
impartidas lo requieran.

LEY

Capacidades a adquirir:

Organización contenidos:

LOGSE

• Conocer su propio cuerpo y susposibilidades de acción.
• Relacionarse con los demás a través de las distintas formas de
expresión y de comunicación.
• Observar y explorar su entorno natural, familiar y social.
• Adquirirprogresivamente una autonomía en sus actividades
habituales.

0-3 a: desarrollo del movimiento, al control corporal, a las primeras
manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas
elementalesde la convivencia y relación social y al descubrimiento del
entorno inmediato.

LOCE

0-3 a: atenderá al desarrollo del movimiento, al control corporal, a
las primeras manifestaciones de lacomunicación y del lenguaje, a
las pautas elementales de convivencia y relación social y al
descubrimiento del entorno inmediato.
3-6 a:
• Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción.
• Observar y...
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