dei verbum

2. Adquisición del léxico
a) Para poder comunicarnos en una determinada lengua debemos conocer su campo semántico, la cual comprende conocer el léxico o significado de las palabras y la maneracomo cada elemento léxico de la oración junto con la estructura de ésta determina el significado de lo que quiere decir mi oración.
Ejemplos:
A mí me encanta la manzana (fruta)
Todos los días me doyuna vuelta a la manzana (la dirección de mi barrio)
b) En el caso de los niños aprenden el significado exacto de una palabra conforme al uso constante que le da y así va agregando rasgos semánticosespecíficos a esta nueva palabra. Por ejemplo: el niño ve un objeto que se mueve, grande y hace mucho ruido y su papa le dice: ¡mira, un tractor! y el niño va a intentar reproducir el término a sumanera “tatod”, luego ve otro vehículo nuevo para él que tiene el mismo color él va a pensar que es un tractor asociándolo con la palabra nueva que aprendió y dirá “tatod” pero su papa le dice :no, es unacamioneta y ahí va a darse cuenta que un tractor es grande, hace mucho ruido, tiene llantas más grandes que una camioneta . De esta manera va agregando los rasgos semánticos específicos cada vezque utilice la palabra.
c) La adquisición del léxico es abierta ya que siempre estamos almacenando nuevos términos gracias a nuestros conocimientos del mundo, desarrollo de la tecnología, aparición denuevos instrumentos, etc.
Por ejemplo:
Yo puedo decir:
Mira a mis hijos! (mirar)
Pero con ello puedo estar diciendo que cuide a mis hijos y a la vez cuidar tiene otros equivalentes como:atender, custodiar, conservar, defender, etc.









2.1 comunicación coloquial y formal
Marcas de Informalidad
Marcas de Formalidad
1. Abreviaciones: poli, bici, profe, U, borra, cole…2. Hipocorísticos: Mechas, Pili, Juancho, Dani…

3. Comodines: (significados que se adaptan con facilidad a la oración) “cosa, eso, haber, tener,poner, etc

4. Formas Proclíticas: se lo quiso...