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AYUDAS DIDACTICAS
AULA INTERACTIVA MATEMATICAS


UNIDAD NO 1



ZORAIDA BAUTISTA GRANADOS
200721974
NANCY STELLA CAINABA BARCHILÓN
200721985
YANEIRA PATIÑO MONTAÑA
2007621987X SEMESTRE DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
F ACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FESAD
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
CREAD SOGAMOSO2012


AYUDAS DIDACTICAS
AULA INTERACTIVA MATEMATICAS
UNIDAD NO 1

ZORAIDA BAUTISTA GRANADOS
200721974
NANCY STELLA CAINABA BARCHILÓN
200721985
YANEIRA PATIÑO MONTAÑA
2007621987TUTOR: LUZ DELIA GUIO

VIII SEMESTRE DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FESAD
LICENCIATURA EN EDUCACIÓNBÁSICA
CREAD SOGAMOSO
2012


Si nos remontamos del el homosapiens, podríamos decir que la inteligencia se concebiría como la forma de equilibrio hacia la que tienden todos los procesoscognitivos; por lo tanto el hombre como tal desde que nace experimenta procesos cognitivos y estos se ven enfrentados a nuestra percepción y el habito que desarrollamos en nuestro ciclo vital, teniendo encuenta como factor importante nuestras socialización con el exterior (personas; objetos y situaciones)

Cuando se nace se empieza a percibir el mundo desde los sentidos, los infantes usan sus reflejosinnatos y adquieren cierto control sobre ellos, luego repiten las conductas placenteras que ocurren por azar; se podría decir que es un constante ensayo y erro del cual van aprendiendo a pensar enlos problemas para encontrar soluciones mentales. Luego adquirimos el lenguaje, denominado desde Piaget (1967) la etapa pre operacional del pensamiento, esta habilidad permite adaptarse mejor almundo, aprendiendo diferentes procesos donde los juguetes son alguien vivo y animado, donde los niños clasifican sus objetos y puede llegar hacer conclusiones.

Luego muestran mayor capacidad para...