Dejame que te cuente (jorge bucay)

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANSICO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD TECNOLÓGICA
PROYECTO CURRICULAR TECNOLOGÍA INDUSTRIAL
COMPRESIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS I
DEJAME QUE TE CUENTE… (Jorge Bucay)
FABIAN ANDRES BUSTOS MURILLO
20121077084

EL USO DE HISTORIAS PARA EL AUTOCONOCIMIENTO

Déjame que te cuente es un texto que trata sobre un joven llamado Demián. Él es un joven que ha tomado malasdecisiones, o que simplemente ha dejado muchas cosas importantes de su vida en un estado de reposo y olvido, en consecuencia de eso, desea saber más sobre si mismo. Esta búsqueda le lleva a buscar mucha gente, muchos especialistas hasta que finalmente llega hasta Jorge (autor del libro), un psicoanalista muy peculiar que le ayuda a enfrentarse a la vida y a encontrar las respuestas que esta buscando con unmétodo muy inusual; cada día explica un cuento, cada historia que lleva a Demián a un razonamiento muy profundo y a un crecimiento personal bastante grande, estos relatos son cuentos clásicos, modernos, o populares, reinventados por el mismo psicoanalista para ayudar a Demián a resolver sus dudas1. Aunque Jorge Bucay haya sido uno de los primeros especialistas en hacer investigaciones de lacuentería para la búsqueda de ayuda es cuestionable que todas las terapias se puedan manejar de esa manera.
Evaluando la situación de una manera menos profesional, y más bien aplicándola de una perspectiva humana, un paciente puede ser tratado con historias de autoconocimiento y tendrá un resultado igual o mejor como los procedimientos tradicionales. La terapia usada por Jorge Bucay es parecido a unproceso didáctico, que da mas importancia a sentir que a pensar, a hacer que a planificar, a ser que a tener.
Existen diferentes líneas de pensamiento, divididas en tres grupos diferentes entre si tanto en ideología, en la forma y en el enfoque, pero independientemente de su enfoque todas apuntan a un mismo fin, que el paciente logre acelerar un proceso, que de todos modos se hubiera producido,con o sin terapia y así mejorar la calidad de vida del paciente. La primera escuela se centra en el pasado, la segunda, se centra en el futuro, Y, por último, las que se centran en el presente2
En la primera línea incluyen todas aquellas escuelas que parten de, una vez, hace tiempo, cuando era pequeño; tuvo un problema y ahora lo esta pagando las consecuencias de aquella situación. El trabajo delpsicoanálisis es recuperar todos los recuerdos de su vida pasada hasta encontrar aquellas situaciones que le causaron problema, buscar en el interior hechos que quedaron sepultados. Pero con este método los analistas encuentran solamente el motivo del problema, pero no hay un descubrimiento por parte del paciente del porque lo hace. Otra desventaja es la duración del proceso terapéutico, debedurar un tercio del tiempo vivido3
La segunda línea, están las escuelas psicoterapéuticas centradas en el futuro, su tarea no cosiste en descubrir por qué le pasa lo que le pasa, ni en conocer en profundidad al individuo lo que sufre, la cuestión es conseguir que el paciente llegue donde se propone, o consiga lo que desea superando sus temores, a fin de vivir mas productiva y positivamente, unadesventaja es que el paciente actúa de una manera diferente a la que debería hacerlo para conseguir sus objetivos, cosa que el paciente difícilmente se atreverá a hacer sin ayuda, el apoyo o la dirección de exteriores. Además que el tratamiento es superficial, el paciente nunca llega a conocerse ni a descubrir sus propios recursos, por lo tanto lo limita a resolver aquella situación que lo llevo a laconsulta.
La tercera línea, es la que esta integrada por aquellas escuelas psicoterapéuticas en el presente, no investiga el origen del sufrimiento ni recomienda conductas para solucionar ese conflicto. Mas bien su tarea es establecer que le esta pasando a la persona que realiza una consulta y para qué está en esa situación. Su desventaja es que puede llegar a una vida de desinterés e...