Dejando huellas

Proyecto:
Diagnostico y fundamentación

El siguiente proyecto se implementara en la escuela impactada de la localidad de Troncos perteneciente al ámbitorural, de la itinerancia N° 134 dependiente del Col. Buey Muerto del Dpto. Robles., la cual funcionan en el horario vespertino ( de 13:30 a 17:45 ) y pertenecen al nivel EGB III ( 8° y 9° Año ). Por suubicación recibe a jóvenes de localidades alejadas tanto de la ciudad como de la propia escuela; los alumnos recorren desde 17 a 20 Km. para llegar al local escolar, no hay medios de movilidadpúblicos debido a los caminos intransitables, debiendo hacerlo por sus propios medios: bicicletas, ciclomotores y a pie.
Cabe destacar que son jóvenes que provienen desectores humildes y marginados socialmente en situación de riesgo de exclusión y desventaja social, en contextos de desigualdad y fracaso escolar, provenientes de hogares de familias carenciadas,resultando de esta situación una crisis de identidad individual y familiar, la marginación laboral determina una falta de expectativas y pérdida de espacios, favoreciendo el aumento de la problemática comola deserción escolar en busca de trabajos golondrina, que no hace mas que deteriorar su salud física por ser trabajos que requieren un gran esfuerzo, mala alimentación y hacinamiento, pero a su vezdeseosos de conocimientos anhelan construir un futuro significativo y abierto a nuevas posibilidades de mejorar sus vidas actuales.
En la comunicacióncotidiana entre profesores, alumnos y padres, se pudo advertir ciertas coincidencias en los mismas en sus manifestaciones, referidas al escaso sentido práctico de la actividad pedagógica, es por ese motivoque se considera llevar a cabo un taller de carpintería, un espacio que sirva para desarrollar distintas habilidades prácticas, articulando el ámbito de la tecnología, y las artes plásticas, a la...