Del Acto Al Pensamiento. -Wallon, H.
Páginas: 2 (368 palabras)
Publicado: 25 de julio de 2012
DEL ACTO AL PENSAMIENTO. –Wallon, H.
El niño está preparado desde su nacimiento para estructurar una relación social como necesidad básica donde lo biológico y lo social se fusionan. El desarrollopsicomotor es el soporte sobre el cual se estructura la personalidad. La historia de la interacción del niño con su medio ambiente y la calidad de estos intercambios, determinará su conducta.
Wallondistingue y analiza cuatro parámetros fundamentales como procesos relativamente diferenciados de la personalidad:
-LA ACTIVIDAD TÓNICO POSTURAL.
-LOS PROCESOS EMOCIONALES.
-LAS DIFERENTES ETAPAS DELOS PROCESOS INTELIGENTES.
-LAS FORMAS CONCRETAS EN QUE EL MEDIO ACUÑA A LA PERSONALIDAD.
Todo sobre la base de la maduración funcional y orgánica.
La emoción se liga a los procesos tónicosposturales (reflejos) desde los primeros meses que indican que hay necesidades no satisfechas o ya colmadas, es la matriz emocional.
Cuando la inhibición interna se va desarrollando, los reflejos deltono muscular se circunscriben como actos adaptados al objeto y como gestos que permiten la comunicación con el otro. La función postural se liga a la emoción, que es la exteriorización de laafectividad. Posibilita nuevos niveles de integración y nuevas conductas: es la Reacción circular. Es un avance en el aprendizaje sensorio-motor y una exploración del mismo. El efecto se produce internamente ytambién en los demás.
La Emoción es acción sobre el otro y asimilación del otro. La emoción es capaz de generar nuevas estructuras de conocimiento.
El gesto y la actitud son los exponentes delestado emocional interno del individuo. Los gestos serán culturales si suscitan en las reacciones dirigidas a satisfacer sus necesidades y si los adultos atribuyen intenciones a sus conductas.
Lamatriz emocional, que une al niño con la otra persona da los preparativos de la noción de relación: la conciencia original sincrética afectiva. Lo sincrético es cuando una forma o conducta adoptada...
El niño está preparado desde su nacimiento para estructurar una relación social como necesidad básica donde lo biológico y lo social se fusionan. El desarrollopsicomotor es el soporte sobre el cual se estructura la personalidad. La historia de la interacción del niño con su medio ambiente y la calidad de estos intercambios, determinará su conducta.
Wallondistingue y analiza cuatro parámetros fundamentales como procesos relativamente diferenciados de la personalidad:
-LA ACTIVIDAD TÓNICO POSTURAL.
-LOS PROCESOS EMOCIONALES.
-LAS DIFERENTES ETAPAS DELOS PROCESOS INTELIGENTES.
-LAS FORMAS CONCRETAS EN QUE EL MEDIO ACUÑA A LA PERSONALIDAD.
Todo sobre la base de la maduración funcional y orgánica.
La emoción se liga a los procesos tónicosposturales (reflejos) desde los primeros meses que indican que hay necesidades no satisfechas o ya colmadas, es la matriz emocional.
Cuando la inhibición interna se va desarrollando, los reflejos deltono muscular se circunscriben como actos adaptados al objeto y como gestos que permiten la comunicación con el otro. La función postural se liga a la emoción, que es la exteriorización de laafectividad. Posibilita nuevos niveles de integración y nuevas conductas: es la Reacción circular. Es un avance en el aprendizaje sensorio-motor y una exploración del mismo. El efecto se produce internamente ytambién en los demás.
La Emoción es acción sobre el otro y asimilación del otro. La emoción es capaz de generar nuevas estructuras de conocimiento.
El gesto y la actitud son los exponentes delestado emocional interno del individuo. Los gestos serán culturales si suscitan en las reacciones dirigidas a satisfacer sus necesidades y si los adultos atribuyen intenciones a sus conductas.
Lamatriz emocional, que une al niño con la otra persona da los preparativos de la noción de relación: la conciencia original sincrética afectiva. Lo sincrético es cuando una forma o conducta adoptada...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.