Del placer de jugar al placer de pensar
Páginas: 4 (805 palabras)
Publicado: 20 de enero de 2012
TALLER DE PSICOMOTRICIDAD EDUCATIVA Y PREVENTIVA
Pre- proyecto
INTRODUCCIÓN:
Actualmente y debido a la incorporación temprana de los niños/as al sistema educativo, disponen de poco tiempopara realizar una de las actividades más importantes de estas edades: EL JUEGO.
La psicomotricidad: ocupa un lugar importante en la educación infantil, ya que está totalmente demostrado que, sobre todoen la primera infancia, haya una gran interdependencia en los desarrollos motores, afectivos e intelectuales.
En Psicomotricidad Educativa y preventiva, se da paso al juego libre en un ambienteseguro y hacia la evolución emocional que el niño va a vivir con los objetos, con el espacio, con el tiempo y con la relación con los demás.
La observación, nos ayudará a comprender todo lo queexpresa el niño por la vía Motril y entender el sentido de sus conductas.
Desde la expresividad motriz le ayudaremos a tomar distancias de sus emociones y acompañaremos al niño/a en su itinerariomadurativo.
DESTINATARIOS:
-Grupo 1. Niño de 3 y 4 años ( 1hora ) 2 dias a la semana.
- Grupo 2. Niño de 4 y 5 años ( 1 hora )2 dias a la semana.
Cada grupo tendrá un número máximo de 15 niños.OBJETIVOS:
• - GENERALES: -- Potenciar el desarrollo cognitivo en general, a través de la estimulación motora y psicomotora.
--Garantizar el respeto de las normas.
--fomentar eltrabajo en grupo.
• -ESPECÍFICOS:-- Favorecer el desarrollo de la función simbólica por medio del placer de hacer, de jugar y de crear.
-- Ayudarles en los bloqueos que se puedanproducir en algunos niños/as.
--Favorecer la autonomía en las acciones y juegos de los niños/as.
METODOLOGIA:- primer momento Ritual de entrada: se saluda a todos los niños, se ve quienfalta, quien ha venido, se recuerda las normas del juegos y las novedades preparada de ese dia, seguidamente se da paso al segundo momento: Expresividad motriz: Los niños se desenvuelven por la sala...
Pre- proyecto
INTRODUCCIÓN:
Actualmente y debido a la incorporación temprana de los niños/as al sistema educativo, disponen de poco tiempopara realizar una de las actividades más importantes de estas edades: EL JUEGO.
La psicomotricidad: ocupa un lugar importante en la educación infantil, ya que está totalmente demostrado que, sobre todoen la primera infancia, haya una gran interdependencia en los desarrollos motores, afectivos e intelectuales.
En Psicomotricidad Educativa y preventiva, se da paso al juego libre en un ambienteseguro y hacia la evolución emocional que el niño va a vivir con los objetos, con el espacio, con el tiempo y con la relación con los demás.
La observación, nos ayudará a comprender todo lo queexpresa el niño por la vía Motril y entender el sentido de sus conductas.
Desde la expresividad motriz le ayudaremos a tomar distancias de sus emociones y acompañaremos al niño/a en su itinerariomadurativo.
DESTINATARIOS:
-Grupo 1. Niño de 3 y 4 años ( 1hora ) 2 dias a la semana.
- Grupo 2. Niño de 4 y 5 años ( 1 hora )2 dias a la semana.
Cada grupo tendrá un número máximo de 15 niños.OBJETIVOS:
• - GENERALES: -- Potenciar el desarrollo cognitivo en general, a través de la estimulación motora y psicomotora.
--Garantizar el respeto de las normas.
--fomentar eltrabajo en grupo.
• -ESPECÍFICOS:-- Favorecer el desarrollo de la función simbólica por medio del placer de hacer, de jugar y de crear.
-- Ayudarles en los bloqueos que se puedanproducir en algunos niños/as.
--Favorecer la autonomía en las acciones y juegos de los niños/as.
METODOLOGIA:- primer momento Ritual de entrada: se saluda a todos los niños, se ve quienfalta, quien ha venido, se recuerda las normas del juegos y las novedades preparada de ese dia, seguidamente se da paso al segundo momento: Expresividad motriz: Los niños se desenvuelven por la sala...
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