del texto al hipertexto

DEL TEXTO AL HIPERTEXTO
Felipe Jaramillo Vélez

PRESENTACIÓN.
Si partimos del supuesto que estamos frente a una nueva interacción del proceso comunicativo en el que el conocimiento se desmitifica y se democratiza, y donde la brecha existente entre escritor y lector se rompe, nos enfrentamos entonces a un nuevo escenario con un nuevo productor-consumidor de conocimiento, mediado entre otrascosas, por relaciones discursivas fragmentadas y por soportes que permiten la materialización de la hipertextualidad.
El presente texto realiza un análisis de las transformaciones que han sufrido tanto el autor como su producción ante la presencia de hipertexto, el cual no sólo propone transformaciones en las producciones escritas sino también una revolución cultural con cambios paradigmáticos querepercutirán en la forma de pensar del ser humano.
EL ORIGEN
Si tomamos para el análisis el hipertexto como uno de los componentes de la interacción comunicativa actual, tendríamos que hablar obligatoriamente sobre la transformación de la noción del autor y del texto, así como de una nueva forma de alfabetización mediática, con lo que convendría debatir en el orden planteado los postuladosaristotélicos en los principios de la narrativa así como los análisis posteriores realizados por autores como Derrida, Barthes, Foucault, Bolten, Bakhtin y Borges, es decir hablar de la transformación de los modelos de construcción secuencial bajo una arquitectura netamente lineal a la construcción abierta con limites simbólicos y con la participación de un individuo actuante que ya no sólo escribe olee sino que se confunde constantemente entre estas dos lógicas. Paralelamente, realizamos el análisis del soporte, discurso que no aparece con la creación del ordenador o con la teoría de Théodore Nelson (primer ingeniero norteamericano primero en utilizar el nombre hipertexto), ya que autores como Vannevar Bush habían planteado desde los años 30 estructuras complejas mecánicas no informáticas,para la recuperación de textos que permitía la lectura de forma dispersa y la interacción del lector con el texto como creador de conocimiento.

Esta reflexión deberá servir de punto de partida para la creación de planes de acción que lleven a la construcción de una nueva forma de interacción, donde la relación significado-significante desaparece ante la necesidad de un nuevo escenariopluricultural en el que el lenguaje no debe ser más la frontera.
La hipertextualidad, No sólo un problema de soporte.
La hipertextualidad se presenta como una innovación comunicativa reciente. Sin embargo, formas de escritura y lectura no lineales se han empleado desde que el hombre realizó los primeros ejercicios de comunicación. Y es así como, aunque Aristóteles en su libro La Poética planteó lanecesidad de tener un principio, un medio y un fin en todo texto, sentando con esto las bases para la escritura lineal. A a su vez, el más que nadie invitó en sus textos a las lecturas paralelas, modo precario de hipertextualidad, pero que motivaría miles de años después a pasar de conceptos como centro, margen, jerarquía y linealidad a otros como multilinealidad, nodos, nexos y redes.
La aparición deelementos como los epígrafes, índices, sumarios, las notas al pie de página y la citación de textos suponía ya una necesidad de brindar rutas posibles de interacción del lector con el texto, proponiendo una lectura activa en la que se pudiera elegir fragmentos de texto y lecturas no consecutivas.
No obstante, el papel como soporte siempre fue una limitante para el desarrollo de lahipertextualidad, pues la dificultad en la recuperación de la información, así como la imposibilidad de acceder a todas las fuentes citadas por los autores, motivaba de alguna forma a las lecturas lineales en las que las citas presentadas pasaban a ser en gran medida anécdotas pasajeras del escritor que brindaban conocimientos muy fragmentados de otros autores.
Es sólo con el desarrollo del ordenador que...