Del Texto De Kauffman Realizar La Siguiente Gu A
Páginas: 2 (269 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2015
Del texto de Kauffman realizar la siguiente guía:
Texto: Kauffmn, V. y Serulnicoff, A. (2000) Conocer el ambiente. Una propuesta para las ciencias sociales y naturalesen el Nivel Inicial en Malajovich, A Recorridos didácticos para el Nivel Inicial, Paidós, Buenos Aires.
1. Caracterizar el concepto ambiente, su definición y laimportancia de dicha noción en la didáctica de la educación inicial.
2. Explicar la siguiente frase que está en la p. 30: “ver el ambiente con otros ojos”.
3. ¿Cómotrabajaba Frabboni en la década del ´70 el concepto de ambiente? ¿Cómo se transforma el ambiente en el contexto escolar?
4. ¿Por qué al estudiar el ambiente se debe seleccionarun contexto? ¿Por qué dicen las autoras que al elegir un contexto éste no debe perder su complejidad?
5. ¿Cuáles son los criterios que mencionan las autoras paraseleccionar los contextos?
6. ¿Por qué es imprescindible movilizar el interés para promover nuevos aprendizajes?
7. Explicar la siguiente frase de la p. 40:
La selección decontenidos está orientada de modo de ofrecer a los niños la posibilidad de conocer aspectos de ese contexto que no conocían o que conocían parcialmente.
8. Caracterizarlas actividades de observación, de búsqueda bibliográfica, de trabajo con imágenes, las salidas, el trabajo con informantes, las actividades de exploración para abordarlas ciencias naturales y las actividades de lectura de objetos específica de las ciencias sociales.
Del texto de Windler:
1. Explicar qué son las estructurasdidácticas que se utilizan en la educación inicial
2. ¿Qué es una Unidad Didáctica y las secuencias?
3. ¿Cuáles son los conceptos más desatacados que aborda la autora?
Texto: Kauffmn, V. y Serulnicoff, A. (2000) Conocer el ambiente. Una propuesta para las ciencias sociales y naturalesen el Nivel Inicial en Malajovich, A Recorridos didácticos para el Nivel Inicial, Paidós, Buenos Aires.
1. Caracterizar el concepto ambiente, su definición y laimportancia de dicha noción en la didáctica de la educación inicial.
2. Explicar la siguiente frase que está en la p. 30: “ver el ambiente con otros ojos”.
3. ¿Cómotrabajaba Frabboni en la década del ´70 el concepto de ambiente? ¿Cómo se transforma el ambiente en el contexto escolar?
4. ¿Por qué al estudiar el ambiente se debe seleccionarun contexto? ¿Por qué dicen las autoras que al elegir un contexto éste no debe perder su complejidad?
5. ¿Cuáles son los criterios que mencionan las autoras paraseleccionar los contextos?
6. ¿Por qué es imprescindible movilizar el interés para promover nuevos aprendizajes?
7. Explicar la siguiente frase de la p. 40:
La selección decontenidos está orientada de modo de ofrecer a los niños la posibilidad de conocer aspectos de ese contexto que no conocían o que conocían parcialmente.
8. Caracterizarlas actividades de observación, de búsqueda bibliográfica, de trabajo con imágenes, las salidas, el trabajo con informantes, las actividades de exploración para abordarlas ciencias naturales y las actividades de lectura de objetos específica de las ciencias sociales.
Del texto de Windler:
1. Explicar qué son las estructurasdidácticas que se utilizan en la educación inicial
2. ¿Qué es una Unidad Didáctica y las secuencias?
3. ¿Cuáles son los conceptos más desatacados que aborda la autora?
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