Delimitacion De Contenidos

DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”
Módulo III
Unidad 1
-------------------------------------------------
“DELIMITACION DE CONTENIDOS”

¿Cuál es la diferencia entreorganizar el contenido temáticamente y Organizarlo por procesos?
El organizar los contenidos de las materias por temas, nos llevan al manejo y obtención de conocimientos teóricos, o bienteórico-prácticos, existiendo rigidez en el manejo de los mismos, por lo tanto el manejo del conocimiento en ese sentido, limita al propio conocimiento y la generación o construcción del mismo: Lo limitan, lo“encuadran”, mecanizan y aíslan, es memorístico y por lo general es superficial el manejo del propio contenido, no permitiendo conexión entre los distintos temas u objetivos, y se expresa en formaconvencional y declarativo.
A diferencia del manejo de contenido de manera temática, la organización de contenidos por procesos consiste en una serie de etapas o fases lògicas y coherentes quepermite que el manejo del conocimiento sea dinámico, guardando una estructura global, permiten que el aprendizaje sea significativo, genera el desarrollo de las competencias de los educandos en todos losniveles del proceso enseñanza-aprendizaje como son el ser, saber y conocer, propicia sobre todo el generar el conocimiento en el alumno, a nivel actitudinal y valoral; finalmente el manejo de contenidospor procesos requiere de una planeación estructurada, considerando que la alineación del conocimiento sea adecuada, buscando sobre todo que “cada clase que se imparte”, es un proceso completo ycomplejo (micro proceso), que a su ves forma parte de otro proceso mayor (macro proceso), haciendo de la evaluación misma, un proceso y, no como en el manejo de contenidos de manera temática, donde ésta(la evaluación), es un evento aislado y “numérico”.

Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su materia, para dejar sólo cuatro en el programa ¿cuáles serían éstos?
MATERIA: PROCESO...