Delimitacion Del Problema
Páginas: 2 (404 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2012
Centro de Desarrollo Humano y Familiar
Maestría en Ciencias de la Educación Familiar
Investigación de la Educación Familiar
Generación 26-A. Jueves
14 de Noviembre de 2012
Elena MontserratÁguila Sánchez
DELIMITACIÓN DEL TEMA
En el preescolar a los alumnos que desde la evaluación diagnostica se observa que presenta algún atraso escolar y se cree probable que necesiten educaciónespecializada o que sean canalizados con especialistas para detectar oportunamente alguna alteración que impida su desarrollo integral ya sea conductual o físico, se le informa a los padres de familiahaciendo la petición de atender el asunto. Se realizan propuestas para trabajar personalizadamente con los niños. Sin embargo existen casos que a pesar de los esfuerzos por parte del colectivoeducativo, los padres de familia muestran desinterés ocasionando el fracaso escolar en los niños. Por lo tanto genera interés investigar el porque son éstas conductas y como impactar en los padres defamilia para que se involucren en el desarrollo integral de los hijos.
Se elaborará una propuesta para favorecer el rendimiento académico por medio de la colaboración entre la familia – escuelaen los alumnos del grupo de 2º B de nivel preescolar, del turno matutino en el Jardín de Niños 620 “Higinio Ruvalcaba Romero” ubicado en el Fraccionamiento Los Agaves en el municipio de Tlajomulco deZúñiga.
LISTA DE FUENTES.
✓ Programa para la Educación Preescolar 2011
✓ Henrik Haahr, Jens. Explicación del rendimiento Escolar, Danish Technological Institute, Europa, 2005
✓TORRES VELÁZQUEZ, Laura Evelia; GARRIDO GARDUÑO, Adriana; REYES LUNA, Adriana Guadalupe y ORTEGA SILVA, Patricia. Responsabilidades en la crianza de los hijos. Enseñanza e Investigación en Psicología[en línea] 2008, vol. 13 [citado 2012-06-07]. Disponible en Internet: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=29213107.ISSN 0185-1594.
✓ RAMÍREZ, María Aurelia. PADRES Y...
Maestría en Ciencias de la Educación Familiar
Investigación de la Educación Familiar
Generación 26-A. Jueves
14 de Noviembre de 2012
Elena MontserratÁguila Sánchez
DELIMITACIÓN DEL TEMA
En el preescolar a los alumnos que desde la evaluación diagnostica se observa que presenta algún atraso escolar y se cree probable que necesiten educaciónespecializada o que sean canalizados con especialistas para detectar oportunamente alguna alteración que impida su desarrollo integral ya sea conductual o físico, se le informa a los padres de familiahaciendo la petición de atender el asunto. Se realizan propuestas para trabajar personalizadamente con los niños. Sin embargo existen casos que a pesar de los esfuerzos por parte del colectivoeducativo, los padres de familia muestran desinterés ocasionando el fracaso escolar en los niños. Por lo tanto genera interés investigar el porque son éstas conductas y como impactar en los padres defamilia para que se involucren en el desarrollo integral de los hijos.
Se elaborará una propuesta para favorecer el rendimiento académico por medio de la colaboración entre la familia – escuelaen los alumnos del grupo de 2º B de nivel preescolar, del turno matutino en el Jardín de Niños 620 “Higinio Ruvalcaba Romero” ubicado en el Fraccionamiento Los Agaves en el municipio de Tlajomulco deZúñiga.
LISTA DE FUENTES.
✓ Programa para la Educación Preescolar 2011
✓ Henrik Haahr, Jens. Explicación del rendimiento Escolar, Danish Technological Institute, Europa, 2005
✓TORRES VELÁZQUEZ, Laura Evelia; GARRIDO GARDUÑO, Adriana; REYES LUNA, Adriana Guadalupe y ORTEGA SILVA, Patricia. Responsabilidades en la crianza de los hijos. Enseñanza e Investigación en Psicología[en línea] 2008, vol. 13 [citado 2012-06-07]. Disponible en Internet: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=29213107.ISSN 0185-1594.
✓ RAMÍREZ, María Aurelia. PADRES Y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.