Delincuencia Y Marginalidad En La Literatura Juvenil E Infantil

INSUMISIÓN, DELINCUENCIA Y MARGINALIDAD EN LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL.


DE IMBERBES CONTESTATARIOS.
Alejo Salas

ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN:

I.I. CONCEPTO DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL.
I.II UNA PANORÁMICA SOBRE LA INSUMISIÓN, MARGINALIDAD Y DELINCUENCIA EN LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL.

II. TRES JÓVENES CICERONES:
EL NINI, HOLDEN CAULFIELD Y LISBETHSALANDER.

III. PROYECTO DE DINAMIZACIÓN E INCITACIÓN A LA LECTURA.

IV. BIBLIOGRAFÍA.

I. INTRODUCCIÓN

CONCEPTO DE LITERATURA
INFANTIL Y JUVENIL

Si ya es difícil definir con propiedad el concepto mismo de literatura y no tanto los de infancia y juventud, hay que hilar muy fino y analizar en profundidad el fenómeno de la literatura infantil y juvenil para abarcar con unaprecisión razonable las características propias de este género literario. Incluso delimitar las peculiaridades formales, estilísticas o temáticas inherentes que conforman lo que entendemos como género literario resulta un ejercicio arduo, amén que fronteras y axiomas incuestionables condenan la creación artística, en este caso literaria, al encorsetamiento o, aún peor, al cliché.
Una visiónsimplista reduciría el problema al receptor: La literatura infantil y juvenil es aquella realizada específicamente para los niños y jóvenes. Se trata de una definición sesgada e incompleta, luego errónea, pues la literatura infantil no es solo eso. Estas líneas son, como reza su título, una reflexión documentada, personal y por ello subjetiva. Desde este humilde subjetivismo me muestro bastante ajeno adiscernir entre géneros literarios y más dispuesto a valorar la calidad de una obra literaria, pues solo si es de calidad la creación mediante la palabra merece ser llamada literatura.

Los orígenes de la literatura infantil se remontan a la tradición oral y al folclore popular, nos referimos a manifestaciones tales como cuentos, rimas, adivinanzas, trabalenguas, fórmulas de juegos, retahílas,canciones... Conviene recordar que no solamente “lo escrito” es considerado literatura, define Rafael Lapesa la obra literaria como “la creación artística expresada en palabras, aun cuando no se hayan escrito, sino propagadas de boca en boca” . Resulta paradigmático que las primeras obras que se consideran literatura infantil impresa: Historias y cuentos de tiempos pasados (Los cuentos de mi madre laoca), 1697, Charles Perrault, y Cuentos para la infancia y el hogar, 1812, hermanos Jacob y Wilhelm Grimm, son recopilaciones de cuentos e historias tradicionales con profundas raíces en los mitos clásicos, sustrato básico de la literatura infantil.
Estas dos obras, además de seminales, constituyen un perfecto ejemplo del segundo tipo de literatura infantil: obras no creadas para niños yadoptadas por ellos como propias. Nada más lejos de la intención del erudito Perrault que crear una obra destinada al público infantil, pero su discurso caló entre los infantes de las clases pudientes, los únicos que en el S. XVIII tenían acceso a tales distracciones. Hay que reconocer al francés no solo el esfuerzo recopilatorio e investigador, también su pericia como narrador que ha hecho perdurarhasta nuestros días esas historias con la misma frescura que fueron escritas. Los Hermanos Grimm se defendieron de las acusaciones de crudeza y sadismo en sus textos presentándose como folcloristas germánicos, no como escritores para niños, si bien es cierto que sus primeras y cultas ediciones no cosecharon ni mucho menos el éxito que la edición, condensada e ilustrada por su hermano Ludwig, de 1825destinada al público infantil.
Llegamos así al tercer tipo de literatura infantil: escritos literarios (y subrayamos literarios con una nota a pie de página pues tal concepto merece una amplia digresión al respecto) dirigidos a los niños. La aparición de la literatura infantil como concepto y producto nace en el S. XIX con la conciencia social diferenciada de la infancia como etapa de la vida...