Delitos Economicos

1. ANALISIS LECTURA DEL LIBRO DEL CAPITULO 1 “ECONOMISTA O CRIMINALES” DE RENAN VEGA CANTOR.
Porque en las actuales condiciones de infraestructuras físicas insuficientes y sobre-pobladas, se hace necesario abrir nuevas perspectivas de mayor alcance con criterios nacidos del colectivo según sus necesidades.
Estos problemas, es una simple aplicación del mercado capitalista de la oferta y lademanda que regulan la prestación del servicio su equidad, su calidad y su pertinencia. Los programas seleccionados y las instituciones de mejor calidad capturan el mercado y con ellos determinan la pertinencia y finalmente todos juegan con las mismas reglas. Todos pueden acceder al sistema, al programa que les interese, pero si se quedan en el caminos no es problema del sistema sino de lasimposibilidades e incapacidades personales, la oferta es la misma para todos y la demanda es la que la sociedad requiere, y en, una sociedad capitalista se desarrollan las categorías como una mercancía, llamase pan, harina, mueble, educación, salud, trabajo, vivienda.
Otros mas preocupados por la no funcionalidad del proceso se interesan por algunas categorías descuidando a las demás privilegiando launiversalidad educativa de la primaria y la básica, sacrificando calidad y llevando a que se logre el ingreso pero no la permanencia en la educación superior.
En la sociedad burguesa y capitalista lo fundamental esta en el intercambio de mercancía que genere ingreso o utilidad, convirtiendo a la educación en un negocio, como ya ocurre con la salud, vivienda y servicios públicos. Esta sociedadcapitalista se fundamenta en la producción de mercancía para su intercambio y obtener máxima ganancias.
Al respecto dice Renan Vega en su libro Los economistas liberales: Nuevos criminales de guerra” En la lucha competitiva entre educación publica y privada, finalmente esta se impone porque es inherentemente superior al operar de acuerdo con el criterio de la mano invisible que regula la acción demercado, asigna recursos, satisface los intereses de los consumidores y porque las subvenciones estatales a la educación conspiran contra la sociedad”. Según las reglas del mercado la educación privada es más generosa en materia mercantil.
En Colombia para el año 2.001 la institución privada constituye un 70% a nivel de educación y la educación pública un 30%, esto significa que existe una concepción decalidad mercantil en donde la educación privada sale fortalecida.
Para acabar con este sistema capitalista educativo es necesario que el Estado financie la demanda y, así, tienen los padres de elegir libremente de acuerdo sus necesidades.
Aquí, los venezolanos contamos con un estado socialista y un gobierno revolucionario que nos ofrece alternativas en la educación a nivel superior, con lacreación de programas sociales como lo son la Misión Ribas y la Misión Sucre, en donde se municipaliza la educación básica y superior y la matricula es representativa , actualmente en los últimos programas de Alo Presidente que pasan todos los domingos el Presidente Chávez a anunciado que la misión sucre se le debe dar seguimiento, mejórala y cuidarla, esto es con el objetivo de formar profesionaleshumanistas, socialista y que tengan ética moral y defensores de la patria.

NEOLIBERALISMO
El neoliberalismo es una forma de liberalismo económico que considera a la economía de mercado como el bien más preciado. El interés de la economía libre de mercado es el de regular con el poder del mercado y la competencia, ante todo a los monopolios. El derecho a la competencia es esencial para elfuncionamiento de la economía de mercado.
El concepto de neoliberalismo es acuñado, como continuidad del liberalismo clásico, por algunos economistas como Friedrich August Hayek y Walter Eucke. Eucken fue el fundador de la así llamada Escuela de Fraiburgo (Freiburger Schule), los que impresionados por las consecuencias sociales producidas en Alemania por la crisis económica mundial de los años 1930,...