Demanda Potencial

La demanda potencial de un bien está definida por todas aquellas personas que podrían estar interesadas en comprar dicho producto y es por esto que es primordial definirla al momento de decidir comercializar un bien. La matrícula escolar en las escuelas públicas es gratuita y automática desde el momento en que el alumno se matricula por primera vez, en el nivel inicial o primer grado de primaria,y hasta culminar secundaria, reiteró el Ministerio de Educación, y que la Comisión de Atención de Denuncias y Reclamos (Cader) verificará que se cumpla esta medida.
Recordando que está prohibido condicionar la matrícula al pago de cuotas ordinarias de cualquier clase y aportes para la Asociación de Padres de Familia (Apafa).
”La matrícula se realiza por única vez y sin ningún costo, cuandoel menor ingresa al nivel inicial o primer grado”, reiteró, tras señalar que la matrícula no necesita ratificarse conforme el estudiante avance de grado, dado que el Ministerio de Educación ha dispuesto que ese proceso sea automático y gratuito en todos los grados de estudios hasta la educación Secundaria. Su objetivo principal persigue propiciar el desarrollo integral y armónico de lascapacidades afectivas, sociales, físicas y cognoscitivas del niño, atendiendo las características propias de su edad y entorno social.

La demanda potencial
Empresas - Marketing La demanda potencial es un límite superior de la demanda real que se ha de estimar para el supuesto en que el esfuerzo comercial realizado es máximo. Cantidad expresada en unidades físicas o monetarias, referidas a un periodotemporal y unas condiciones dadas.
Si además quisiéramos estimar la demanda potencial del mercado habría que establecer hipótesis adicionales respecto a cuantos individuos son posibles compradores del producto pues como sabemos la demanda global se forma por agregación de demandas individuales.
Si quisiéramos hacer una estimación de la demanda potencial futura habría que fijar hipótesisadicionales relativas a la evolución en el tiempo de las que hemos adoptado para la estimación de la demanda potencial actual. De la definición y de la formación de la estimación de la demanda potencial se deciden pues las variables que la determinan, las que influyen genéricamente en la demanda: el precio, la renta y sus preferencias.
El esfuerzo comercial de uno o varios o el total de los oferentes paracambiar las preferencias de los consumidores, el transcurso del tiempo que puede cambiar las preferencias y el número de compradores. La evolución de la industria es capaz de adaptar nuestro producto a satisfacer nuevas necesidades. También hay que observar los productos sustitutivos.
Convencionalmente, se ha venido distinguiendo de forma genérica 3 categorías de demanda potencial(correspondientes a 3 niveles de “potencialidad”)

El Jardín de Niños y el desarrollo del lenguaje oral
y escrito en los niños
(Caso México)

Escribe: Elia Mireya Medina Garza

La autora es Licenciada en Derecho y en Administración de Empresas.
Actualmente asesora a maestros para realizar investigaciones sobre temas educativos.

Introducción
Todavía hasta hace pocos años se considerabaque, cuanto antes un niño aprendiera a leer y escribir, más y mejores posibilidades de éxito tendría en su vida escolar y, más tarde, profesional.
Jean Piaget, psicólogo suizo echó por tierra varios supuestos en lo que al desarrollo de los niños se refiere, sobre todo con su teoría psicogenética, en la cual se afirma que el niño sufre durante toda su etapa de desarrollo motriz, también undesarrollo psíquico y mental del cual pueden ser identificadas en la generalidad sus partes.
A partir del desarrollo de esta teoría -y sobre todo en los países de habla hispana-, la psicogenética se ha convertido en parte de la planeación educativa; en lo particular, en los programas para preescolar.
El texto principal que a continuación se presenta parte de esta teoría para afirmar que...