Demandas Educativas

Aproximación V y VI
Texto: “La demanda educativa de los sectores populares” de María Teresa Sirvent.
1. Lee y extrae los significados de los siguientes conceptos:
a) Demanda social: Lademanda social es la expresión organizada y colectiva de necesidades y reivindicaciones que los miembros de un grupo social buscan implementar a través de decisiones institucionales.
b) Demandaeducativa: Como ámbito de análisis amplio y dinámico donde se incluyen la relación de una demanda con el reconocimiento de necesidades, su transformación y su conversión en cuestión pública.
c)Múltiples pobrezas: Entendido como un proceso dinámico, ligado más a un proceso de desigualdad, es decir cómo una sociedad en su conjunto, produce desigualdad. Porque si tomamos a la pobreza como algoestático, como algo naturalizado, la externalizamos a nosotros. Hace referencia a un sistema de necesidades fundamentadas entre las que se incluyen
d) Necesidades objetivas: La identificación denecesidades objetivas y su conversión en demanda social donde se reivindica el derecho al conocimiento, está asociada a condiciones facilitadoras de análisis colectivos de la realidad, de problematización dela misma, de objetivación de la vida cotidiana, de manejo reflexivo de la información, de construcción colectiva de un objeto.
e) Pobreza: Carencia de condiciones y recursos.
f)Organizaciones
g) Sociedad civil
h) Mecanismos de no decisión: Es una decisión que resulta en la supresión de la demanda por considerada una amenaza latente o manifiesta a los valores e intereses de laestructura de poder institucional.
2. Las demandas sociales. Relacionar estos conceptos.
a) Educación popular y demandas
b) Organización y conocimiento
3. Lee el párrafo de “Loscampesinos del caucal”. Indica actividades, objetivos y potencialidades.
4. ¿Qué acciones facilitan la invisibilizacion de las necesidades objetivas y su conversión en demanda social?
5. ¿Por qué...