demiannn


“Demian”
Hermann Hesse






Lengua y literatura
Profesora:
María Elena Nemi
Alumnos:
Menendez, Mariano Joaquín
Rossi, Catalina
Símaro, Paula
Fecha de entrega:
25/11/09
Índice

Introducción 3
Desarrollo 4
Friedrich Nietzsche y Carl Gustav Jung 15
Conclusión 20
Bibliografía 21

Introducción
En el siguiente trabajo se presentará el análisis de la obra de HermannHesse: “Demian”, relacionando su contenido con el pensamiento filosófico de Friedrich, Nietzsche y Carl Gustav Jung, ya que es fundamental la influencia de éstos en la obra y en la vida del autor.
“Demian” es el relato de la vida de Emil Sinclair, un muchacho que comienza una búsqueda personal “Mi historia no es agradable: no es suave y armoniosa como las historias inventadas; sabe a insensatez y aconfusión, a locura y a ensueño, como la vida de todos los hombres que no quieren mentirse a sí mismos”1, y permanece arraigado a ella, conviviendo y enfrentándose continuamente con experiencias y situaciones contrapuestas.
Los pasos realizados luego de haber leído el libro fueron:
Síntesis e interpretación de la obra en general
Análisis de los hechos y personajes
Búsqueda de informaciónacerca de Nietzsche y Jung y su influencia en el autor
Relación del material bibliográfico con el contenido de la obra
Conclusión e interpretación general
Desarrollo
“Quería tan solo vivir aquello que brotaba espontáneamente de mí. ¿Por qué había de serme tan difícil?”2

En el desarrollo de los acontecimientos, el protagonista llamado Emil Sinclair hace hincapié en la existencia de dos mundosparalelos, el “mundo luminoso” y el “mundo de sombras”. Al primero de ellos pertenece la familia, el ámbito religioso, las tradiciones familiares y el hogar “Este mundo me era bien conocido en su mayor parte: se llamaba madre y padre, se llamaba amor y severidad; ejemplo y escuela. Sus atributos eran un suave resplandor, claridad y limpieza. Las palabras cariñosas, las manos lavadas, los vestidoslimpios y las buenas costumbres tenían en él su centro (…) En este mundo había el deber y la culpa, el remordimiento y la confesión, el perdón y los buenos propósitos, el amor y la veneración, la palabra de la Biblia y la sabiduría. En este mundo debía uno mantenerse para que la vida fuese clara y limpia, bella y ordenada”3. Mientras que el mundo de sombras era todo aquello que para él estabaprohibido y que lo alejaba de las buenas costumbres que le habían sido inculcados, como la embriaguez, el fango, la violencia, etc. Sin embargo, estos dos mundos se confinaban uno con otro estrechamente yuxtapuestos. “Yo pertenecía al mundo luminoso y recto, era el hijo de mis padres, pero donde quiera que tendiese mi vista u oído, encontraba siempre lo otro, yo mismo vivía en aquel otro mundo, queacabase siempre por infundirme miedo y enturbiar mi conciencia, aunque muchas veces me pareciera extraño e inquietante”4. Sinclair ingresa por momentos en este otro mundo que lo hace sentir como un “trasgresor”.
El momento preciso en que logra conocer enteramente ese otro mundo, ocurrió un día en que Sinclair, quien para ese entonces tenía 10 años de edad, iba caminando con dos amigos, cuandoinesperadamente se le suma a ellos un niño llamado Franz Kromer, “…un chicarrón de unos 13 años, fuerte y grosero, hijo de un sastre y alumno de la escuela popular (…) y toda la familia gozaba de dudosa fama…”5. Los cuatro continúan su marcha hasta alejarse de la ciudad. En un momento dado, Sinclair, sintiéndose presionado y para lograr ser aceptado por Kromer, inventa una gran historia de un robo que élhabía cometido. Esta mentira significó “el paso” al mundo oscuro. Al acabar con su historia, Kromer lo amenaza con el pretexto de delatarlo, y para evitar esto, Sinclair acepta su extorsión, que consistía en una recompensa de dinero. Es así que Emil va descubriendo y explorando lo que hasta ese entonces era para él lejano. Esto reflejará el comienzo del proceso de crecimiento en el protagonista,...