Demo

Recursos didácticos digitales en Educación Permanente

Mª Luisa Miras Cidad

El entorno LIM
Después de ver y analizar brevemente algunas herramientas de autor que se utilizan
frecuentemente para crear materiales educativos, nos decidimos por LIM para empezar a
elaborar los nuestros. Escogemos esta herramienta por varias razones:
En primer lugar y principalmente por lo sencillo de su uso,lo que la hace más
adecuada para iniciarse en esta labor y comprender cómo funcionan los programas
que se utilizan para esta tarea.
También por la gran variedad de actividades que se puede hacer, hay hasta 30
modelos de páginas diferentes.
Con LIM se elaboran auténticos libros digitales ya que se pueden crear páginas para
presentar información y páginas para hacer actividades.
Se puedenintegrar textos, fotos, gráficos, animaciones, sonido, video...
No es necesario hacer instalaciones previas en el ordenador para ver los materiales,
estos se presentan en formato de página web y utiliza la tecnología Flash, lo que
asegura su accesibilidad prácticamente al 100% independientemente del sistema
operativo, del ordenador y del navegador que se esté utilizando.
Ofrece la posibilidadde evaluar los ejercicios y de controlar los progresos.
Las actividades son atractivas y se presentan en un entorno agradable.
Por último, es una herramienta de libre uso y difusión siempre que se respete su
gratuidad y su autoría.
El inconveniente del programa es que solo podemos elaborar los materiales en Windows, aunque
su autor está trabajando en una versión para Linux que hará posiblecrear materiales desde el
entorno Guadalinex.
Además, LIM es una herramienta muy nueva. Se dio a conocer hace un año por lo que
seguramente irá mejorando a medida de que pase el tiempo.

1. Elementos de LIM
Un material educativo creado con LIM se denomina libro y cada actividad se denomina página.
Algunas de estas páginas son descriptivas pues se utilizan para transmitir información através
de textos, imágenes, animaciones ..., mientras que otras son interactivas y se utilizan para
realizar actividades (completar huecos, ordenar frases, sopa de letras ...).

Página descriptiva: texto, imagen y sonido

C.E.P. Indalo

Página interactiva: la palabra secreta

Recursos - 18

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Mª Luisa Miras Cidad

Todos losmateriales hechos con LIM tienen una estructura similar. Cuando abrimos una página
hecha con esta herramienta encontramos los siguientes elementos:
Logo

Título del libro

Ayuda

Informe de evaluación
Activar/desactivar sonido

Subtítulo
del libro

Cabecera: título de la
actividad

Actividad: contenido de
la página

Corregir
Botón para
reproducir
sonido

Pie de página:instrucciones para realizar
la actividad
Mensaje de evaluación

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Número de página

ACTIVIDAD: Pincha en el recurso “Un libro sobre LIM”. Se trata de un libro digital sobre las
características del programa. Observa como se presenta la información y realiza las actividades.
Cuando termines mira tu informe de evaluación.

2. Tipos de páginas
Como ya has visto,Lim da la opción de alternar páginas que tienen como objetivo la transmisión
de información (descriptivas) con otras que tienen como misión la realización de actividades
(interactivas). Vamos a ver detenidamente las posibilidades de cada una de ellas.

a) Páginas descriptivas
A continuación describimos los tipos de páginas que
se pueden utilizar para presentar contenidos. Al tiempo
quevas leyendo este texto, puedes entrar en el
documento del curso “Ejemplos de páginas
descriptivas” para ver mejor cómo funcionan.

Imagen y texto
Como su nombre indica, es un tipo de página que está
compuesta por un texto y una imagen. La situación y el
tamaño del texto y la imagen son configurables, se
puede modificar. También podemos cambiar el color

C.E.P. Indalo

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