democraatizacion del bienestar

Universidad Nacional de Cuyo
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Carrera de Trabajo Social
Cátedra de Historia Argentina

Guía para la lectura y análisis del texto “La Inmigración” de Fernando
Devoto (en: Academia Nacional de la Historia, Nueva Historia de la Nación
Argentina, Tomo IV, Planeta, Buenos Aires, 2000, pp. 77-107).

1. Realiza una lectura exploratoria global del texto.A continuación elabora un
esquema con el título y los subtítulos del texto.
2. Realiza una segunda lectura del texto. En esta segunda lectura es muy
importante que puedas comprender las ideas más importantes de cada apartado.
Por ello te proponemos que te detengas en cada apartado y respondas a las
preguntas que a continuación se desglosan:
Primer apartado:
Este apartado no tiene subtítulo.En el mismo el autor reflexiona sobre los orígenes de
la inmigración europea en nuestro país y se detiene a plantear algunas precisiones que
considera muy importantes sobre el fenómeno. Es importante que tengas en cuentas
estas precisiones. Para ello sintetiza lo que el autor señala sobre los siguientes puntos:
a) ¿Cuándo se inicia la inmigración europea en el actual territorio del país?
b)¿A qué llama el autor migraciones tempranas, es decir a qué siglos y años se
refiere?
c) ¿Por qué dice el autor que la inmigración europea a la Argentina es un fenómeno
plurisecular?
d) ¿Desde cuándo el fenómeno de las migraciones europeas al país puede ser
estudiada científicamente? ¿Por qué?
e) Realiza una línea de tiempo en la cual se puedan visualizar las distintas etapas
cronológicas delas migraciones europeas al país que el autor reconoce. Marca
con un color los períodos a los que se referirá el autor en este texto.
f) ¿Cómo se define un migrante según el autor del texto?
g) ¿Por qué dice el autor que la diferencia entre migrantes y exiliados muchas
veces es ambigua?
Las migraciones tempranas:
En este punto el autor caracteriza una de las etapas de inmigración europea.Léelo
atentamente, trata de responder a las siguientes preguntas y sintetiza las ideas
principales de este apartado.
a) ¿A qué período de los que has ubicado en tu línea de tiempo de las migraciones
europeas al país se refiere el autor en este apartado? Ubica los años.
b) Resume brevemente algunos de los señalamientos que el autor realiza respecto
de este período, por ejemplo:
 Países de losque provienen los inmigrantes.
 Años de mayor migración.
 Intencionalidad y expectativas del gobierno de Juan Manuel de Rosas
respecto del arribo de inmigrantes europeos.
Cátedra Historia Argentina- Trabajo Social FCPYS – UNCuyo

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 Circunstancias que favorecen la inmigración
 Sectores que activan la inmigración como un negocio lucrativo
 Actividades económicas en las cuales seconcentraron los inmigrantes
Imágenes, políticas y flujos migratorios. De Caseros a la ley de 1876.
En este apartado el autor se detiene a analizar la conformación de una nueva opinión
pública frente al papel que debía cumplir la inmigración en el país. Asimismo el
contexto político, económico y social en el cual crecieron las nuevas expectativas y los
primeros incentivos estatales parapromover la inmigración. Para sintetizar las ideas
principales de este apartado trata de responder las siguientes preguntas:
a) ¿A qué período de tiempo se refiere el autor en este apartado?
b) El autor señala que en este período se despliega una retórica “pro-migratoria”.
¿Qué significa este término (retórica pro-migratoria)?
c) ¿Quiénes son los principales voceros de esta retórica? ¿Qué los muevea
publicitar esas ideas?
d) ¿Cuáles son sus ideas respecto de las virtudes que el aporte inmigratorio europeo
puede hacer al desarrollo del país?
e) ¿Existen matices o diferencias entre el discurso de ambas figuras – según lo
entiende el autor? ¿Cuáles?
f) El autor indica que en esta etapa hubo distintos incentivos concretos a la
inmigración al país. Identificalos.
g) El autor señala...