Democracia Educativa

En un sistema democrático como el que tenemos en Uruguay la democratización es un hecho palpable en la realidad, si seguimos los lineamientos del autor Norberto Bobbio tenemos una democraciapolítica y representativa en la que el individuo es tomado en consideración como ciudadano; en la medida que la democracia uruguaya se ha desarrollado hemos visto la necesidad de ampliarla a la sociedad,pero hay ámbitos en donde todavía no se a dado totalmente esa democratización social.
Concibo que en el terreno educativo el gobierno esta en un debe con el interior, deberían facilitar el accesoal estudio terciario a los habitantes de allí, esto evitaría uno de los problemas más importantes demográficos en el Uruguay: macrocefalismo que significa concentración anormal en la capital delpaís.
Desde el concepto rousseauniano, de democracia, cabe fijar un primer sentido de educación democrática, que sería “aquella que se imparte a todos por igual”, y de ahí que se entienda pordemocratización de la enseñanza abrir las instituciones educativas a todos los miembros de la sociedad.
En este informe específicamente me quiero detener en la falta de oportunidades a la hora de elegiruna carrera que tienen jóvenes del interior que siguen esperando por la descentralización de la Universidad de la República, si bien contamos con universidades en el norte, estas no son más quesucursales de la “casa principal”, que no tienen las mismas opciones que la UDELAR de Montevideo.
Citando a Roberth Dahl que entiende a la democracia como “sistema político entre cuyas característicasse cuenta su disposición a satisfacer entera o casi enteramente a todos sus ciudadanos”, podríamos decir entonces que nuestro sistema político “trato” de satisfacer mediante estas sucursales a losestudiantes del interior, ¿a que me refiero con “trato”? bueno es simple, no es ningún secreto que no es lo mismo estudiar en las facultades de Montevideo, que en las del norte del País, comparo...