DEMOCRACIA EN MEXICO

Actividad de aprendizaje pag. 58
Origen del Universo, del Sistema Solar de la vida
1. Investiga en Internet, libros o revistas, las diferencias encontradas entre lasteorías de la gran exposión o Big-Bang y la teoría del estado continuo.
En el Big-Bang surge una exposión en el estado contunuo el unverso se expande y crea materia de lanada
2. Investiga en internet, libros o revistas, las semejanzas entre las teorías de la gran explosíon respecto a la del estado continuo.
En el comparten la idea en que eluniverso se expande
3. Investiga en Internet, libros o revistas, las evidencias que apoyan la teoria del Big-Bang.
Existen en nueestro univeso los compuestos de hidrogenoy esto produjo esplosiones
4. Investiga en Internet, libros o revistas, cómo se formaron los elementos del carbono, oxígeno, fósforo y nitrógeo, necesarios para la vida yestructuralmente más complejos.

Actividad de aprendizaje pag. 61
Generación espontánea
1. ¿Qué diferencias observas entre ellos?
Que en el frasco destapado aparecieronlarvas, y en el otro no
2. ¿De dónde provienen las larvas que hay en el frasco destapado?
Aparecen devido a la luz y al aire libre en el que se encuentra
3. ¿Por qué enel frasco tapado no aparecen larvas?
Porque no hay oxigeno ni luz la cascara queda igual aunque mas obscura

Actividad de aprendizaje pag. 70
Hipótesis de Oparin(coacervados)
Ordena las frases que aparecen al final, de tal forma que expliquen los sucesos desde la formación de la tierra hasta la aparicíon de los coacervados.
1.Enfriamiento progesivo de la tierra
2. Condenzacíon de agua atmósferica
3. Formacíon de oceanos
4. Reacciones de las moleculas orgánicas sensillas