Democracia GLORIA Y ALEJA
Páginas: 17 (4157 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2015
INTRODUCCIÓN
La ley 115 de 1994 (Ley General de Educación) constituye el marco jurídico del cual se pretende llevar a cabo la transformación educativa que requiere el país.
Esta ley promueve la educación integral y permanente que tiene como finalidad formar hombre y mujeres felices, capaces de trabajare y convivir pacíficamente en el contexto de la democracia. La prevé mecanismos que permitenla participación de la comunidad educativa y fortalece de manera especial, la intervención activa de los y las estudiantes.
Como componente de la democracia integral, encontramos la paz, ya que es el fruto de la sana convivencia entre los seres humanos, para hacer posible el buen desarrollo de estos dos proyectos es necesario un ordenamiento social justo en el que todos los ciudadanos tenganlas mismas oportunidades de desarrollarse como personas y les sean respetados sus derechos fundamentales.
La democracia participativa y social, es la posibilidad generalizada que tienen los educandos para influir eficazmente en las decisiones que los afectan, permitiendo su organización escolar basada en la autonomía industrial.
los que participan en la paz sobre que esta no es simplemente laausencia de conflictos, sino que es la capacidad de manejar situaciones y superarlas por medio de métodos no violentos, como el diálogo la negociación o inclusive la protesta pacífica.
“La paz comienza en cada uno de nuestros corazones”.
JUSTIFICACIÓN
Estos proyectos serán una herramienta que afianzará los valores morales y democráticos y nos impulsará a continuar trabajando por la paz y lademocracia de nuestro país.
Por eso, este espíritu de participación activa, fue retomado por la Ley General de la Educación que al desarrollarse y complementarse con sus decretos reglamentarios, y específicamente, el Decreto 1860 del 03 de Agosto de 1994, abre espacio a esas formas de participación democrática a las instituciones educativas, donde el eje central de la suerte de la comunidad escolar, eleducando, participa y es el promotor de las decisiones y a la vez defensor y protector de los derechos de los estudiantes, previamente consagrado en la constitución, las leyes, los reglamentos y manual de convivencias.
Es importante resaltar lo mencionado ya que en la actualidad Colombia se encuentra en una situación de violencia y guerra, donde se opacan los valores y cualidades cambiándose porantivalores y sentimientos negativos como la intolerancia, el egoísmo, la división, entre otros.
Por es en el campo educativo la paz y la democracia son temas indispensables, pues deben estar presentes en cada nivel y actividad inculcando y promoviendo valores que contribuyan al crecimiento personal de los habitantes.
OBJETIVOS
Cumplir con el mandato constitucional, el código del menor,el decreto 1860 del 03 de Agosto de 1994, la ley General de Educación y las normas que deben regir en cada Institución de educación formal.
Formar en los educandos la participación y las prácticas democráticas con lealtad y honestidad.
Brindar las bases necesarias, para que el ejercicio de sus deberes y derechos como ciudadanos; sobre salga la transparencia y la responsabilidad en la futuradirección de cargos públicos.
Generar en la comunidad educativa sentimientos de liderazgo, mediante la participación activa en la solución de problemas de interés comunitario, donde sobresalga la práctica de los valores.
Ofrecer mecanismos integrales, que contribuyan a los procesos de formación democrática social y de convivencia pacífica que requiere nuestro país.
Inculcar en los alumnos losvalores morales como su mayor tesoro ya que son los que dan sentido y mérito a las personas.
Lograr que el niño construya su propia identidad y que puede ser capaz de expresar sus sentimientos con plena libertad.
PROYECTO EDUCATIVO PARA LA DEMOCRACIA
ACTIVIDADES
El proyecto de educación para la democracia, busca promover una convivencia democrática entre los niños, los docentes, administrativos...
La ley 115 de 1994 (Ley General de Educación) constituye el marco jurídico del cual se pretende llevar a cabo la transformación educativa que requiere el país.
Esta ley promueve la educación integral y permanente que tiene como finalidad formar hombre y mujeres felices, capaces de trabajare y convivir pacíficamente en el contexto de la democracia. La prevé mecanismos que permitenla participación de la comunidad educativa y fortalece de manera especial, la intervención activa de los y las estudiantes.
Como componente de la democracia integral, encontramos la paz, ya que es el fruto de la sana convivencia entre los seres humanos, para hacer posible el buen desarrollo de estos dos proyectos es necesario un ordenamiento social justo en el que todos los ciudadanos tenganlas mismas oportunidades de desarrollarse como personas y les sean respetados sus derechos fundamentales.
La democracia participativa y social, es la posibilidad generalizada que tienen los educandos para influir eficazmente en las decisiones que los afectan, permitiendo su organización escolar basada en la autonomía industrial.
los que participan en la paz sobre que esta no es simplemente laausencia de conflictos, sino que es la capacidad de manejar situaciones y superarlas por medio de métodos no violentos, como el diálogo la negociación o inclusive la protesta pacífica.
“La paz comienza en cada uno de nuestros corazones”.
JUSTIFICACIÓN
Estos proyectos serán una herramienta que afianzará los valores morales y democráticos y nos impulsará a continuar trabajando por la paz y lademocracia de nuestro país.
Por eso, este espíritu de participación activa, fue retomado por la Ley General de la Educación que al desarrollarse y complementarse con sus decretos reglamentarios, y específicamente, el Decreto 1860 del 03 de Agosto de 1994, abre espacio a esas formas de participación democrática a las instituciones educativas, donde el eje central de la suerte de la comunidad escolar, eleducando, participa y es el promotor de las decisiones y a la vez defensor y protector de los derechos de los estudiantes, previamente consagrado en la constitución, las leyes, los reglamentos y manual de convivencias.
Es importante resaltar lo mencionado ya que en la actualidad Colombia se encuentra en una situación de violencia y guerra, donde se opacan los valores y cualidades cambiándose porantivalores y sentimientos negativos como la intolerancia, el egoísmo, la división, entre otros.
Por es en el campo educativo la paz y la democracia son temas indispensables, pues deben estar presentes en cada nivel y actividad inculcando y promoviendo valores que contribuyan al crecimiento personal de los habitantes.
OBJETIVOS
Cumplir con el mandato constitucional, el código del menor,el decreto 1860 del 03 de Agosto de 1994, la ley General de Educación y las normas que deben regir en cada Institución de educación formal.
Formar en los educandos la participación y las prácticas democráticas con lealtad y honestidad.
Brindar las bases necesarias, para que el ejercicio de sus deberes y derechos como ciudadanos; sobre salga la transparencia y la responsabilidad en la futuradirección de cargos públicos.
Generar en la comunidad educativa sentimientos de liderazgo, mediante la participación activa en la solución de problemas de interés comunitario, donde sobresalga la práctica de los valores.
Ofrecer mecanismos integrales, que contribuyan a los procesos de formación democrática social y de convivencia pacífica que requiere nuestro país.
Inculcar en los alumnos losvalores morales como su mayor tesoro ya que son los que dan sentido y mérito a las personas.
Lograr que el niño construya su propia identidad y que puede ser capaz de expresar sus sentimientos con plena libertad.
PROYECTO EDUCATIVO PARA LA DEMOCRACIA
ACTIVIDADES
El proyecto de educación para la democracia, busca promover una convivencia democrática entre los niños, los docentes, administrativos...
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