Democracia y dictadura



Liceo de Tarrazú

Departamento de Cívica

Tema:
Democracia y Dictadura

Título:
Analizando la Dictadura y la Democracia

Integrantes:
Caleb Jiménez Méndez
Josué Ureña Zamora

Profesor:
Michael Torres

Sección:
9-7

l Periodo, 2013


Tabla de Contenido
-Portada
-Hoja de evaluación
-Tabla de Contenido
-Título
-Propuesta
-Justificación
-Objetivos
-Actividades-Cronograma
-Marco Teórico
-Conclusiones
-Bibliografía
-Anexos












Analizando la Dictadura y la Democracia
Propuesta
Este proyecto se basa, en la democracia y la dictadura con sus fortalezas y debilidades, además hacemos énfasis en la situación de Costa Rica y planteamos soluciones, realizamos una encuesta y gráficos que nos permite conocer mejor la opinión de las personas.Justificación
Este proyecto se realizará con el fin de informar sobre un tema que en ocasiones pasa desapercibido, como lo es la democracia y la dictadura, ya que muchas personas carecen del conocimiento acerca de la dictadura y tampoco, a pesar de vivir en un país democrático, están muy informados sobre cómo funciona un sistema de este tipo.
Muchos individuos no están informados. En laactualidad existe desconocimiento sobre quién es un dictador y cómo funciona, otros ignoran el proceso que debe pasar una ley para ser aprobada en el sistema democrático, para evacuar todas estas dudas e informar de una manera completa a la población se hará este proyecto.
Es muy importante que se promueva el apoyo a la democracia y que se analicé la dictadura algo que no conocemos mucho, con el finde identificar aspectos positivos y negativos de cada sistema político.

Objetivo General:
-Investigar sobre los sistemas políticos (democracia y la dictadura) con el fin de profundizar nuestro conocimiento e informar a los demás sobre el mismo.

Objetivos Específicos:
Identificar las fortalezas y debilidades que tiene la democracia y la dictadura y conocer que opina una persona mayor sobrela importancia de vivir en un país democrático y acerca de la dictadura.
Dar a conocer lo investigado a personas de nuestra comunidad por medio de volantes informativos y a compañeros de la sección 9-7.

Actividades
Elaborar marco teórico.
Elaborar una encuesta sobre el tema a estudiantes.
Elaboración de gráficos con base a los resultados de la encuesta.
Elaborar presentación final.Cronograma
Actividad

Fecha
Responsables
Resultado
Elaboración de marco teórico
21 de abril
Josué Ureña Zamora y Caleb Jiménez Méndez
Positivo
Elaboración de la encuesta.
Sábado 27 de mayo.
Josué Ureña Zamora y Caleb Jiménez Méndez.
Positivo
Encuestar a los estudiantes.
Viernes 03 de mayo.
Josué Ureña Zamora y Caleb Jiménez Méndez.
Positivo
Elaborar el cartel para la presentaciónfinal.
Jueves 09 de mayo.
Josué Ureña Zamora y Caleb Jiménez Méndez.
Positivo



Materiales
Hojas, lápices, computadora.
Folder, hojas, computadora.
Cartulina, marcadores, imágenes( gráficos)


Marco Teórico
I. SISTEMAS POLÍTICOS DEMOCRÁTICOS.
Sistemas parlamentarios y sistemas presidencialistas.
a) Sistemas democráticos parlamentaristas.
Los Estados democráticos desarrollanun sistema de democracia parlamentaria en la que el papel predominante de la vida política lo desempeña la Asamblea de diputados o Parlamento, elegida por sufragio universal.
Esta asamblea ejerce el poder legislativo y elige al presidente del Gobierno, que tiene el poder ejecutivo y es responsable ante ella, de tal manera que, cuando pierde el apoyo mayoritario, el gobierno se ve obligado adimitir.
El jefe del Estado puede ser un soberano hereditario (rey) o un presidente electo, pero en ambos casos sólo asume la representación oficial del Estado. Sus poderes vienen fijados por la Constitución, que varía según los diferentes Estados. En general, el jefe del Estado es el encargado de nombrar como presidente del Gobierno al líder del partido que ha obtenido la mayoría de los votos en las...